ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







العنف المدرسى

العنوان المترجم: School Violence
المصدر: مجلة مقاربات
الناشر: مؤسسة مقاربات للنشر والصناعات الثقافية واستراتيجيات التواصل
المؤلف الرئيسي: عبدالواحد، شكرى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مصطفى، العديوى (م. مشارك) , الصابرى، يوسف (م. مشارك) , مصطفى، داد (م. مشارك) , بوعيش، ياسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 139 - 153
DOI: 10.35471/1268-000-025-008
ISSN: 2028-2559
رقم MD: 767894
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1638

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث تسليط الضوء على العنف المدرسي. اشتمل البحث على اربعه محاور ، المحور الأول : مفهوم العنف ،من حيث مفهوم العنف لغة واصطلاحا ومفهوم العنف المدرسي ، المحور الثاني : مظاهر واشكال العنف المدرسي : فمن مظاهر العنف المدرسي (عنف المنهاج الدراسي ، عنف نظام الامتحان ، عنف ذو صله بتدبير الزمن المدرسي وزمن التعليمات، عنف مرتبط بتدبير الإمكانيات المادية والبشرية ، عنف مرتبط بالمدرس ) أما من اشكال العنف المدرسي ( العنف الجسدي ، العنف النفسي ، العنف المادي ، العنف اللفظي ، العنف تجاه الذات ، عنف من قبل الأهالي ) ، المحور الثالث : أسباب العنف المدرسي ، من حيث الأسباب الاجتماعية حيث أن للسلوك الاسري اثر بالغ على ظهور الضغط المدرسي لدى التلاميذ ولا غرو أن الضغط المدرسي يؤدى الى بروز اشكال متعددة من العنف في المؤسسات التعليمية ، والأسباب النفسية حيث أن الشخص في النظام التربوي والتعليمي طفلا كان او مراهقا عليه أن يظل متخبطا في مشاكله النفسية منذ ولوجه مؤسسة التربية ما قبل المدرسية إلى نهاية تعليمه الجامعي ، والأسباب التربوية ، ومنها نقص الإمكانات المتاحة ، سوء المنهاج ، تكدس الفصول الدراسية . المحور الرابع: الحلول المقترحة للتعايش مع ظاهرة العنف المدرسي. واختتم البحث بأن الوقاية من الانحراف ومن اكتساب السلوك المتسم بمظاهر العنف والاعتداء والتطرف بمختلف اشكاله، يحتاج الى مناخ تربوي امن بدءا من الاسرة والمدرسة ومرورا بكافة مؤسسات التنشئة الاجتماعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 2028-2559