دور الإدارة المدرسية في تعليم ريادة الأعمال لطلاب المرحلة الثانوية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of School Administration in the Teaching of Entrepreneurship to High School students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | اليماني، عبير بنت هاشم محسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الخليوي، لينا بنت سليمان علي (مشرف) , ابن جمعه، نوف عبدالله محمد |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | الرياض |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 95 |
| رقم MD: | 768820 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الملك سعود |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4016
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الإدارة المدرسية في تعليم ريادة الأعمال لطلاب المرحلة الثانوية من وجهة نظر قادة المدارس، والكشف عن معوقات تعليم ريادة الأعمال لطلاب المرحلة الثانوية من وجهة نظر قادة المدارس. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. كما استخدمت الاستبانة كأداة لجمع بيانات الدراسة من مجتمعها المتمثل في قادة المدارس الثانوية (بنين وبنات) بمدنية الرياض على عينة قوامها (77) قائد وقائدة. وتم استخدام الأساليب الإحصائية المناسبة في تحليل النتائج. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: 1-هناك موافقة بدرجة عالية بين أفراد الدراسة على عبارات (دور الإدارة المدرسية في تعليم ريادة الأعمال لطلاب المرحلة الثانوية) بجميع مجالاتها حيث حصلت على متوسط حسابي (2.67 درجة من ٣)، وجاء ترتيب المجالات بحسب أهميتها من وجهة نظر أفراد العينة كالتالي: (مجال المعلمين، ثم مجال الأنشطة اللاصفية، ويليها مجال الشراكة المجتمعية). 2-هناك موافقة بدرجة عالية بين أفراد الدراسة على عبارات (معوقات تعليم ريادة الأعمال لطلاب المرحلة الثانوية من وجهة نظر قادة المدارس في مدينة الرياض) حيث حصلت على متوسط حسابي (٢,٨٠ درجة من ٣)، ومن أبرز معوقات تعليم ريادة الأعمال ما يلي: غياب التحفيز والمكافآت الدافعة للتفكير الإبداعي، وانعدام العلاقات الوثيقة بين القطاع التربوي والاقتصادي، ونقص المسارات المهنية في التعليم العام، وغياب دور حاضنات الأعمال في رعاية الطلاب الرياديين، وغياب الثقافة الريادية، وعدم إسهام المنظومة التعليمية في توليد أفكار ريادية قابلة للتحول إلى مشاريع صغيرة جديدة، وعدم توفر الإمكانات المادية اللازمة للقيام بالأنشطة الريادية، والنظرة الدونية لأصحاب الأعمال الحرة والحرف اليدوية. وفي ضوء النتائج تم وضع عدد من التوصيات والمقترحات التي قد تساعد تعليم ريادة الأعمال في المدارس ونشر الثقافة الريادية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تفعيل دور الإدارة المدرسية في تنمية ثقافة ريادة الأعمال لدى الطلبة بسلطنة عمان
بواسطة: العريمية، خولة بنت سعيد بن حمد منشور: (2016) -
المعوقات التي تواجه الإدارة المدرسية في تطبيق ريادة الأعمال بمدارس التعليم ما بعد الأساسي في سلطنة عمان وسبل معالجتها
بواسطة: البوسعيدية، فاطمة بنت خميس بن مفتاح منشور: (2022) -
دور التعليم الريادي في تفعيل المقاولاتية في أوساط الطلبة: مبادرة الاستثمار وريادة الأعمال في التعليم العام والجامعي "ريادي" نموذجا
بواسطة: علي، دشة محمد منشور: (2023) -
تصور مقترح لتلبية المتطلبات الإدارية اللازمة لدعم تعليم ريادة الأعمال لطلاب التعليم الثانوي الفني الصناعي في مصر
بواسطة: سليمان، حنان حسن منشور: (2018) -
أثر استخدام نموذج الفورمات "4MAT" في تدريس الاقتصاد المنزلي على تنمية التحصيل وعادات العقل ومهارات ريادة الأعمال لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: إبراهيم، سماح حلمي يس منشور: (2019)
