واقع أداء معلمات التربية الفنية فى المرحلة المتوسطة فى ضوء معايير الإشراف التربوى فى الرياض
| العنوان بلغة أخرى: |
The reality of\nperformance art \neducation teachers in the intermediate \nstage in light of the educational \nsupervision standards in Riyadh |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المرشود، أشواق بنت عبدالعزيز سليمان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العوهلي، خالد بن ناصر صالح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | بريدة |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 162 |
| رقم MD: | 768855 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القصيم |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
528
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع أداء معلمات التربية الفنية للمرحلة المتوسطة بمدينة الرياض في ضوء معايير الإشراف التربوي، والكشف عن الفروق في درجة أداء معلمات التربية الفنية بمدينة الرياض في ضوء معايير الإشراف التربوي. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي من أجل تقييم وتشخيص أداء معلمة التربية الفنية في ضوء معايير الإشراف التربوي (نظام نور) وذلك من خلال بناء أداتي دراسة عبارة عن بطاقة تقييم وبطاقة تشخيص أداء معلمات التربية الفنية، تم التأكد من صدقهما وثباتهما بالطرق العلمية بحيث أصبحتا مناسبتان لتطبيق الدراسة على عينة عشوائية بسيطة، ممثلة لمجتمع الدراسة من معلمات التربية الفنية للصفوف الثلاث في المرحلة المتوسطة القطاع الحكومي في شمال مدينة الرياض بالفصل الدراسي الأول والثاني لعام (2015/2016 م). وقد توصلت الدراسة إلى ما يلي: -معلمات التربية الفنية عينة الدراسة قد حققن المعايير الخاصة بأداء المعلم والمضمنة في نظام نور، وكان أكثر المعايير تحقيقاً المعيار الخاص بإدارة الصف، والمعيار الخاص بمتابعة التوصيات، والمعيار الخاص بدعم المتعلمين، والمعيار الخاص بالمستوى التحصيلي للطلاب. -معلمات التربية الفنية عينة الدراسة قد حققن المعايير الخاصة بالجوانب الشخصية المضمنة في نظام نور، وكان أكثر المعايير تحقيقاً هو المعيار الخاص بالعلاقات مع الطالبات، والمعيار الخاص بالصفات الشخصية للمعلم، والمعيار الخاص بالأداء الوظيفي للمعلم، والمعيار الخاص بالملحوظات والتوجيهات. -عدم وجود فروق دالة بين أداء معلمات التربية الفنية عينة الدراسة سواء من حيث مؤهل الدراسة أو من حيث سنوات الخبرة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
واقع أداء معلمات التربية الفنية فى المرحلة المتوسطة فى ضوء معايير الإشراف التربوى فى الرياض
بواسطة: المرشود، أشواق بنت عبدالعزيز سليمان منشور: (2020) -
واقع أداء معلمات التربية الفنية في المرحلة المتوسطة في ضوء معايير الإشراف التربوي في الرياض
بواسطة: المرشود، أشواق بنت عبدالعزيز سليمان منشور: (2020) -
دور الإشراف التربوي في تحسين أداء معلمات التربية الفنية في المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض
بواسطة: الفايز، خلود عبدالرحمن منشور: (2017) -
واقع ممارسة المشرفات التربويات بعض أساليب الإشراف التربوي في ضوء معايير الجودة
بواسطة: الحارثي، رسماء بنت عايض علي منشور: (2016) -
واقع استخدام الإشراف الإلكتروني في رياض الأطفال من وجهة نظر المشرفات التربويات والمعلمات بمدينتي مكة المكرمة وجدة
بواسطة: الصائغ، عهود بنت خالد منشور: (2009)
