LEADER |
04102nam a22003377a 4500 |
001 |
0065605 |
041 |
|
|
|a eng
|
100 |
|
|
|9 406284
|a Abu Rezeq, Khalil Abd Allah Khalil
|q Abu Rezeq, Khalil Abd Allah Khalil
|e Author
|
245 |
|
|
|a An Analytical Study of Human Rights Principles in English for Palestine Textbooks
|
246 |
|
|
|a دراسة تحليلية لمبادئ حقوق الإنسان في كتب اللغة الإنجليزية في فلسطين
|
260 |
|
|
|a غزة
|c 2016
|
300 |
|
|
|a 1 - 155
|
336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية (غزة)
|f كلية التربية
|g فلسطين
|o 1111
|
520 |
|
|
|a موضوع الدراسة: يعتبر موضوع حقوق الإنسان موضوعا هاما هذه الأيام، حيث تم تضمين هذه الحقوق في مجال التعليم. وأجريت هذه الدراسة من أجل التحقق من وجود حقوق الإنسان في منهاج اللغة الإنجليزية في فلسطين. هدف الدراسة: هدفت الدراسة إلى الكشف عن حقوق الإنسان في منهاج اللغة الإنجليزية في الصفوف الآتية، الصف السابع، الثامن، التاسع، العاشر، الحادي عشر والثاني عشر والتي أقرتهما وزارة التربية والتعليم في فلسطين على الطلبة في الضفة الغربية وقطاع غزة للسنة الدراسية 2015/ 2016. وتكونت عينة الدراسة من إثني عشرة كتابا. طريقة ومنهجية الدراسة: ولتحقيق هدف الدراسة، قام الباحث باستشارة عدد من المحكمين لكي يقرر ما هي حقوق الإنسان الواجب تضمينها في كتب اللغة الإنجليزية في فلسطين. وبعد ذلك، توصل الباحث إلي أن هناك قائمة تشمل (29) حقا من حقوق الإنسان والتي استخدمت لتحليل كتب اللغة الإنجليزية. النتائج: وبحسب نتائج الدراسة، أن حقوق الإنسان متواجدة فعلا في كتب اللغة الإنجليزية في فلسطين من الصف السابع إلى الصف الثاني عشر، ويبلغ عدد الكتب المتوافر فيها حقوق الإنسان (12) كتابا. وقد حصل كتاب اللغة الإنجليزية في فلسطين للصف الثاني عشر على أعلى تكرارات لحقوق الإنسان وبلغت (114) تكرارا بينما حصل كتاب الصف العاشر (ب) على أقل تكرارات وبلغت (43) تكرارا. الخلاصة: توصلت الدراسة إلى أن مجالات حقوق الإنسان متواجدة في كتب اللغة الإنجليزية (وفقا للقائمة المحكمة من المحكمين وهي على النحو الآتي: المجال المدني وحصل على (14) حق من حقوق الإنسان، المجال الاجتماعي (4) حقوق، المجال الاقتصادي (4) حقوق، المجال الثقافي (4) حقوق والمجال السياسي (3) حقوق.
|
653 |
|
|
|a حقوق الإنسان
|a مناهج اللغة الإنجليزية
|a التعليم في فلسطين
|
700 |
|
|
|a Keshta, Awad Soliman
|e Advisor
|9 359325
|
856 |
|
|
|u 9808-001-004-1111-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
856 |
|
|
|u 9808-001-004-1111-A.pdf
|y المستخلص
|
856 |
|
|
|u 9808-001-004-1111-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
856 |
|
|
|u 9808-001-004-1111-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
856 |
|
|
|u 9808-001-004-1111-1.pdf
|y 1 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9808-001-004-1111-2.pdf
|y 2 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9808-001-004-1111-3.pdf
|y 3 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9808-001-004-1111-4.pdf
|y 4 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9808-001-004-1111-O.pdf
|y الخاتمة
|
856 |
|
|
|u 9808-001-004-1111-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
856 |
|
|
|u 9808-001-004-1111-S.pdf
|y الملاحق
|
930 |
|
|
|d y
|
995 |
|
|
|a Dissertations
|
999 |
|
|
|c 768872
|d 768872
|