The Impact of Integrating Reading and Writing Skills on Palestine Technical College Students' Paragraph Writing and Attitudes
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر تكامل مهاراتي القراءة والكتابة باللغة الإنجليزية على كتابة الفقرة واتجاهات طلبة كلية فلسطين التقنية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Mokhamar, Nisreen Walleed (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Keshta, Awad Soliman (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | غزة |
| الصفحات: | 1 - 176 |
| رقم MD: | 768889 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
312
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التحقق من أثر تكامل مهارتي القراءة والكتابة باللغة الإنجليزية على كتابة الفقرة واتجاهات طلبة كلية فلسطين التقنية نحو الكتابة حيث كانت المهارات المستهدفة:- كتابة فقرة مترابطة، تطور الفقرة، وحدة وترابط الفقرة، الجملة الافتتاحية. الترابط. الجمل التوضيحية (الداعمة)، التماسك والجملة الختامية. من أجل تحقيق هذا الهدف. طبقت الدراسة على عينة ممثلة مكونة من (80) طالب وطالبة يدرسون في كلية فلسطين التقنية، قسمت العينة على مجموعتين: ضابطة وتجريبية، تكونت المجموعة التجريبية من (40) طالب وطالبة والمجموعة الضابطة (40) طالب وطالبة، لقد تساوت المجموعتان في تعلم اللغة الإنجليزية. ومن أجل جمع البيانات، استخدمت الباحثة أداتين من أدوات البحث. 1- اختبار تحصيلي قبلي، بعدى للكشف عن أداء الطلاب في كتابة فقرة مترابطة ومهارات الفقرة الفرعية. واستخدم الاختبار كاختبار بعدي لقياس أي فروق لدى المجموعة المستهدفة. 2- مقياس الاتجاهات للكشف عن اتجاهات الطلبة نحو الكتابة، قبل وبعد التجربة. أهم نتائج الدراسة: بعد تحليل البيانات ومعالجتها إحصائيا، أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين لصالح المجموعة التجريبية. كما أشارت النتائج أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية نحو اتجاهات المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق تكامل مهارتي القراءة والكتابة لصالح التجريبية. كما أشارت الدراسة لوجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح الإناث. وهذا يعزى لتكامل مهارتي القراءة والكتابة. وباستخدام حجم الأثر (مربع إيتا) تبين أن حجم التأثير كان كبيرا. في ضوء النتائج، أوصت الباحثة بأن يستخدم المعلمون والمحاضرون تكامل مهارتي القراءة والكتابة في تدريس مهارات الكتابة حتى يحسنوا ويطوروا من أدائهم في تدريس الكتابة بشكل عام وتحسين كتابة الفقرة بشكل خاص كذلك أوصت الدراسة باستخدام تكامل مهارتي القراءة والكتابة على مهارات لغوية أخرى وعلى مواد دراسية أخرى كذلك. |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Impact of Integrating Reading and Writing Skills on Palestine Technical College Students' Paragraph Writing and Attitudes Towards Writing Skill
بواسطة: Mokhamar, Nisreen Walleed منشور: (2020) -
The Effect of Authentic Materials Approach on Developing Creative Thinking and Motivation to Writing among Broadcast Media Students at Palestine Technical College
بواسطة: Mokhamar, Nisreen Walleed منشور: (2023) -
Effects of an Integrated Reading/Writing Approach on Improving Writing Skills of EFL Students
بواسطة: الدوسري، حمد منشور: (2016) -
The Impact of Wh-Guestions on Paragraph Writing
بواسطة: Ganaw, Helal Abdul-Rassoul Mohammed Ali منشور: (2015) -
The Effectiveness of Using Paragraph Hamburger Strategy in Improving Palestinian 12th Graders' Creative Writing Skills and their Attitudes towards Writing
بواسطة: الشاعر، باسمة رمضان سالم منشور: (2018)
