أثر توظيف القصائد الرقمية التفاعلية في تنمية مهارات تحليل النصوص الأدبية لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بغزة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Using Interactive Digital Poems in Developing Analysis Skills of Literary Texts among Ninth Graders in Gaza |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو جزر، أسماء سعد موسى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حلس، داود درويش عبدالحي (مشرف) , عقل، مجدي سعيد سليمان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 175 |
| رقم MD: | 768938 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
650
| المستخلص: |
هدف الدراسة: التعرف إلى أثر توظيف القصائد الرقمية التفاعلية في تنمية مهارات تحليل النصوص الأدبية لدى طالبات الصف التاسع الأساس بغزة. أداة الدراسة: اختبار مهارات تحليل النصوص الأدبية. عينة الدراسة: طبقت الدراسة على (63) طالبة تم اختيارهن بالطريقة العشوائية البسيطة من مدرسة الأوقاف الشرعية للبنات. منهج الدراسة: اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي. أهم نتائج الدراسة: 1. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات قريناتهن في المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات تحليل النصوص الأدبية لصالح طالبات المجموعة التجريبية. 2. تحقق القصائد الرقمية التفاعلية فاعلية تزيد عن 1.2% وفقا للكسب المعدل لبلاك في تنمية مهارات تحليل النصوص الأدبية. أهم توصيات الدراسة: 1. تدعيم تدريس النصوص الأدبية باستخدام القصائد الرقمية التفاعلية. 2. تحديد مهارات تحليل النصوص الأدبية المناسبة لكل مرحلة تعليمية وتنميتها من خلال الوسائل التعليمية المختلفة. 3. تنظيم ورشات عمل لتطوير مهارات المعلمين في تنمية مهارات تحليل النصوص الأدبية بكافة مستوياتها، ودورات تدريبية لتدريب المعلمين على تصميم القصائد الرقمية التفاعلية وكيفية تنفيذها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر التفاعل بين نمطي محفزات الألعاب الرقمية "النقاط/قائمة المتصدرين" والأسلوب المعرفي "معتمد/مستقل" على تنمية مهارات برمجة سكراتش لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بغزة
بواسطة: دغمش، هالة عادل صادق منشور: (2022) -
أثر توظيف استراتيجية خرائط المفاهيم الرقمية في تنمية الحس العلمي بمادة العلوم لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
بواسطة: أبو عمرة، أسماء محمد نصار منشور: (2016) -
فاعلية استراتيجية في القصص الرقمية في إكساب طالبات الصف التاسع الأساسي بغزة المفاهيم التكنولوجية
بواسطة: مهدي، حسن ربحي حسن منشور: (2016) -
بناء برنامج تعليمي محوسب قائم على التكامل بين المنهج الأسلوبي والقصيدة الرقمية التفاعلية وقياس أثره في تحسين مهارات تحليل النصوص الأدبية لدى طلاب الصف العاشر الأساسي
بواسطة: الهدروسي، أحمد محمد سودي منشور: (2021) -
فاعلية برنامج مقترح لتنمية القدرة على حل المسائل الجبرية اللفظية لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بغزة
بواسطة: المشهراوي، عفاف محمد موسى منشور: (2003)
