تأثير التعليم الموصوف للفرد فى تنمية مهارات التفكير الناقد والتحصيل لطلبة مبحث التربية الإسلامية فى الأردن واتجاهاتهم نحوه
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Individual Prescribed Instruction (IPI) on Developing Skills of Critical Thinking and Achievement for Islamic Education Students in Jordan and Their Attitudes Towards it |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | إسليم، ناصر محمود محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Isleem, Naser |
| مؤلفين آخرين: | الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 237 |
| رقم MD: | 769015 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
256
| LEADER | 01896nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0321838 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 72746 |a إسليم، ناصر محمود محمد |g Isleem, Naser |e مؤلف | ||
| 245 | |a تأثير التعليم الموصوف للفرد فى تنمية مهارات التفكير الناقد والتحصيل لطلبة مبحث التربية الإسلامية فى الأردن واتجاهاتهم نحوه | ||
| 246 | |a The Effect of Individual Prescribed Instruction (IPI) on Developing Skills of Critical Thinking and Achievement for Islamic Education Students in Jordan and Their Attitudes Towards it | ||
| 260 | |a عمان |c 2006 | ||
| 300 | |a 1 - 237 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة عمان العربية |f كلية الدراسات التربوية العليا |g الاردن |o 1388 | ||
| 653 | |a التعليم المفرد |a التعليم الموصوف للفرد |a التفكير الناقد |a التحصيل الدراسى |a التربية الإسلامية |a الأردن | ||
| 700 | |a الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن |g Al-Khawaldeh, Naseer Ahmad |e مشرف |9 104190 | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1388-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1388-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1388-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1388-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1388-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1388-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1388-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1388-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1388-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1388-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1388-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 769015 |d 769015 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تعليمي قائم على مبادئ RISK في التحصيل ومهارات التفكير الناقد في مبحث التربية الإسلامية لدي طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن
بواسطة: العكول، غادة محمد منشور: (2016) -
بناء برنامج تعليمى فى مبحث التربية الإسلامية قائم على القصة وقياس أثره فى تحسين مهارات التفكير الإبداعى وتحصيل طالبات الصف العاشر الأساسى فى الأردن واتجاهاتهن نحوه
بواسطة: العمد، منى محمد جعفر عبدالرحيم منشور: (2012) -
أثر التعليم الموصوف للفرد في التحصيل المباشر و المؤجل لطلبة الصف السابع الأساسي في مادة العلوم العامة
بواسطة: الحيلة، محمد محمود عبدالرحمن منشور: (2008) -
أثر استخدام الآيباد في تحصيل طلبة الصف الخامس الأساسي في مبحث التربية الإسلامية واتجاهاتهم نحوه
بواسطة: محمد، براءه محمد طالب منشور: (2017) -
أثر استخدام قبعات التفكير الست لدى بونو في التحصيل والتفكير الناقد في مبحث التربية الاسلامية لدى طالبات الصف السابع الأساسي في الأردن
بواسطة: مصطفى، مهند خازر محمود منشور: (2012)
