ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقويم مهارات التحدث باللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الأول الثانوى بمنطقة القصيم

العنوان بلغة أخرى: An Evaluation of Speaking Skills of Female Freshmen High School Students in Qassim
المؤلف الرئيسي: السلوم، تهانى بنت إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العبيكي، وليد بن إبراهيم علي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: بريدة
التاريخ الهجري: 1436
الصفحات: 1 - 275
رقم MD: 769690
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة القصيم
الكلية: كلية التربية
الدولة: السعودية
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1225

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تقويم مهارات التحدث باللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمنطقة القصيم، وتحقيقا لهذا الهدف اتبعت الباحثة المنهج الوصفي، وأعدت استبانة تشمل قائمة بمهارات التحدث من أجل تحديد المهارات المناسبة لدى الطالبات، وكذلك بطاقة ملاحظة من أجل ملاحظة تلك المهارات والتعرف على درجة توافرها لدى الطالبات من خلال المقياس المعد لهذا الغرض. وطبقت تلك الأدوات بعد التأكد من صدقها وثباتها على عينة تكونت من 15% من المجتمع الأصلي من طالبات الصف الأول الثانوي بمحافظة عنيزة والتي بلغت (187) طالبة، في الفصل الدراسي الثاني 1435/ 1436ه. وتوصلت الدراسة إلى إعداد قائمة بمهارات التحدث باللغة الإنجليزية مكونة من ثلاث مهارات رئيسة وهي: المهارات المعرفية (الأفكار) -المهارات اللغوية (المفردات -القواعد) -المهارات الصوتية (النطق – الطلاقة)، واشتملت تلك المهارات على مهارات فرعية أخرى تضمنتها القائمة. وأشارت نتائج الدراسة إلى توفر المهارات اللغوية لدى الطالبات بدرجة متوسطة، وحصلت تلك المهارات على المرتبة الأولى من حيث درجة توافرها لدى الطالبات، حيث بلغ متوسطها الحسابي (1.77)،‏ بينما حصلت المهارات المعرفية على المرتبة الثانية وبدرجة توافر ضعيفة حيث بلغ متوسطها الحسابي (1.59)، في حين جاءت المهارات الصوتية بالمرتبة الثالثة والأخيرة، وبدرجة توافر ضعيفة، ومتوسط حسابي قدره(1.47). وفي ضوء ما أسفرت عنه نتائج الدراسة، قدمت الباحثة عددا من التوصيات والمقترحات المرتبطة بهذه النتائج.