ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Mixed ability classrooms – a...>الوصف

Mixed ability classrooms – a battlefield or a blessing? Evaluating heterogeneous and homogeneous EAP classes in Iraqi Kurdistan

المصدر: زانكو - الإنسانيات
الناشر: جامعة صلاح الدين
المؤلف الرئيسي: Xaelani, Stacey (Author)
المجلد/العدد: مج20, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 109 - 117
ISSN: 2218-0222
رقم MD: 769794
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | مستخلصات الأبحاث
كلمات المؤلف المفتاحية:
Homogeneous | Heterogeneous | Mixed-ability | Single-ability | Motivation | Self-concept
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The aim of this research was to investigate into some issues concerning mixed ability and streamed English classes within an EAP (English for Academic Purposes) context in Kurdistan, North Iraq. Primarily, the focus was on researching into the effects of streaming classes on students’ self-concept and motivation in both heterogeneous and homogeneous classes. The study used a combination of both qualitative and quantitative research methodologies, to analyse data from questionnaires and focus group interviews. The findings and correlations between both pre- streamed and post-streamed classes were significant and it is hoped that this study will help spread awareness of students’ self-concept when deliberating over whether streaming EAP students in a university setting is good practice or not
ISSN: 2218-0222

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.