أهمية مشاركة التلاميذ في الدرس
| المصدر: | رسالة المعلم |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التربية والتعليم - إدارة التخطيط والبحث التربوي |
| المؤلف الرئيسي: | ولتر، هلموت (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عودة، صادق إبراهيم (مترجم) |
| المجلد/العدد: | مج 21, ع 4 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
1978
|
| التاريخ الهجري: | 1398 |
| الشهر: | تشرين أول - كانون أول / شوال - ذو الحجة |
| الصفحات: | 39 - 42 |
| ISSN: |
0040-0505 |
| رقم MD: | 76995 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
64
| ISSN: |
0040-0505 |
|---|
عناصر مشابهة
-
كيف يتحكم المعلم في ادراك المتعلم
بواسطة: اللواما، عبدالله منشور: (1978) -
الخطاب الصفي وإنتاجيه كحكاية : إقصاء وتمييز
بواسطة: سلامة، رامي منشور: (2009) -
تقويم الأداء التدريسي لمعلمي اللغة العربية باستخدام نموذج فلاندرز للتفاعل اللفظي
بواسطة: إبراهيم، أحمد سيد محمد منشور: (1989) -
أثر استخدام اللوح التفاعلي في تحصيل طلبة الصف الرابع الأساسي في الرياضيات وفي تفاعلهم اللفظي في أثناء التدريس في الأردن
بواسطة: المولا، علا أحمد محمود منشور: (2013) -
استراتيجية الإبداع التعلمي على ضوء الإدارة الصفية
بواسطة: ابن ربيعة، يوسف منشور: (2013)
