ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاتصال ومهارات التعامل في الم...>الوصف

الاتصال ومهارات التعامل في المؤسسات التعليمية من وجهة نظر الأساتذة: دراسة ميدانية على عينة من ثانويات ولاية الشلف

العنوان بلغة أخرى: Communication and Interpersonal Skills in the Educational Institutions from Teachers’ Opinions: The Case of Chlef Secondary Schools
المصدر: مجلة الأكاديمية للدراسات الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف
المؤلف الرئيسي: سلطاني، فضيلة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: جوان
الصفحات: 15 - 24
DOI: 10.33858/0500-000-016-031
ISSN: 2437-0320
رقم MD: 770018
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch, IslamicInfo
مواضيع:
الاتصال التربوي | المؤسسات التعليمية | العلاقات التربوية | أعضاء هيئة التدريس | المدارس الثانوية | ولاية الشلف | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
العلاقات التربوية | الاتصال التربوي | المؤسسة التعليمية | مهارات الاتصال | Educational Relations | Communication Education | Educational Institutions | Communication Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

148

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على الاتصال التربوي داخل المدارس الثانوية من وجهة نظر الأساتذة من خلال التطرق للعلاقات التربوية بين أعضاء المؤسسة التعليمية، مع تحديد أهم مهارات الاتصال التي ينبغي أن يراعيها كل فرد من أفراد المجتمع المدرسي، لتحقيق الأهداف التربوية التي وجدت المدرسة من أجلها. ولتحقيق أهداف الدراسة، اعتمدنا على المنهج الوصفي واستعنا بأدوات البحث المتمثلة في المقابلة والاستبيان، الذي وجّهناه إلى الأساتذة في مرحلة التعليم الثانوي، طبق الاستبيان على عشرة ثانويات بولاية الشلف من أصل 59 ثانوية للعام الدراسي 2014-2013، وتكونت العينة من 200 أستاذ وأستاذة. أوضحت نتائج هذه الدراسة، أن العلاقات في المؤسسات التربوية عادية جدا، تتحدد حسب الموقف الإتصالي وطبيعة أطراف العملية الاتصالية "التلاميذ، الأساتذة والإداريين"، هذه المؤسسات التي تستعمل فيها عدة وسائل اتصالية، إلاّ أن أعضاء المجتمع المدرسي يميلون أكثر للاتصال الشخصي أكثر من الوسائل الأخرى.

This study aims to identify the educational communication skills within secondary schools through educational relations between members of the educational institutions and that should be taken into account by every member of the school community to achieve the educational objectives of the school. To attain the objectives of the study, we follow a descriptive approach, we used to collect data variables of search simple observation, interview and questionnaire. The questionnaire applied to a sample, consisting of ten secondary schools in Chlef out of a number of 53 secondary schools for the academic year 2013-2014. The research sample consisted of three groups "800 students, 200 teachers and 80 administrators" in secondary education. Results of this study showed that the relations in educational linstitutions are ordinary, they are determined depending on the communication situation and the nature of the communication operation parts "students, teachers and administrators". these which are used in these institutions. These institutions used several tools of communication, however, the members of the school community are more inclined to connect more personal than other methods.
ISSN: 2437-0320

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.