| LEADER |
02682nam a22001937a 4500 |
| 001 |
0149545 |
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 248468
|a شمبش، أحمد محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تطبيق متطلبات المواصفة القياسية الدولية لنظم إدارة الجودة 2000 - 9001 ISO كآلبية لتقويم أداء التعليم
|
| 260 |
|
|
|b النقابة العامة لأعضاء هيئة التدريس الجامعي
|c 2005
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 65 - 78
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a بعد النجاح غير المنتظر خلال السنوات العشرة الأخيرة في تحسين أداء كثير من المؤسسات الصناعية والخدمية علي المستوي الدولي نتيجة تطبيق سلسلة ما كان يعرف بأسرة المواصفات القياسية الدولية ISO 9000 الخاصة بنظم إدارة الجودة QMS والتي اعتمد آخر إصدار لها عام 2000، دعت المنظمة الدولية للتقييس (ISO) إلي الاهتمام بتطوير متطلبات المواصفة القياسية الدولية 2000- ISO 9000 لتكون ملائمة للتطبيق علي قطاعات خدمية، من أهمها قطاعا الصحة والتعليم، وأصدرت المنظمة أخيرا مسودة "الخطوط الإرشادية الخاصة بتطبيق ISO 9000:2000 علي التعليم، تستعرض الورقة مفهوم إدارة الجودة والمتطلبات الأساسية للمواصفة الجاري تداولها والخطوط الإرشادية المشار إليها وتدعو إلي تبني هذا المنظور القياسي للجودة ضمن خطة شاملة تستهدف النهوض بالتعليم في ليبيا تتناول الورقة العملية التعليمية والعمليات الداعمة لها، وتحاول تحديد معايير التميز والنجاح في أدائها وتقييم المؤسسة التعليمية من خلال تقييم أداء عملياتها، تخلص الورقة إلي ضرورة تبني مفهوم وقواعد نظم الجودة المعمول بها عالميا كجزء لا يتجزأ من خطط النهوض بالتعليم.
|
| 653 |
|
|
|a المواصفات والمعايير الدولية
|a المواصفة القياسية 2000 - 9001 ISO
|a التقييم والقياس التربوى
|a المؤسسات التعليمية
|
| 773 |
|
|
|c 003
|e Al-Jameai
|l 010
|m ع10
|o 1596
|s مجلة الجامعي
|v 000
|x 2706-5820
|
| 856 |
|
|
|u 1596-000-010-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 770165
|d 770165
|
