ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تعليمي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج تعليمي قائم على اللعب في تحصيل أطفال الروضة للمفاهيم البيئية اتجاهاتهم نحو البيئة

العنوان المترجم: The Effectiveness Of A Game-Based Educational Program In Kindergartners' Achievement Of Environmental Concepts And Their Trends Toward The Environment
المصدر: الجنان
الناشر: جامعة الجنان - مركز البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: المهتدي، رهام محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 216 - 248
DOI: 10.33986/0522-000-007-010
ISSN: 2308-0671
رقم MD: 770269
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
أطفال الروضة | ألعاب الأطفال | البرامج التعليمية | المفاهيم البيئية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللعب | المفاهيم البيئية | أطفال الروضة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

160

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء فاعلية برنامج تعليمي قائم على اللعب في تحصيل أطفال الروضة للمفاهيم البيئية وتنمية اتجاهاتهم نحو البيئة، وقد تم اختيار أفراد عينة الدراسة والبالغ عددهم (168) طفلا من روضتي القبس الحديثة، والنهضة الخيرية التابعتين لمديريه التربية والتعليم لقصبة معان قصديا، وتم توزيعهم عشوائيا على مجموعتي الدراسة (85) طفلا في المجموعة التجريبية (83) طفلا في المجموعة الضابطة. أشارت النتائج إلى وجود أثر للبرنامج التعليمي ولصالح المجموعة التجريبية في تحصيل الأطفال المفاهيم البيئة وتنمية اتجاهاتهم نحو البيئة، في حين لم يظهر أثر للبرنامج حسب متغير الجنس في تحصيل الأطفال للمفاهيم البيئية، ولكن ظهر في تنمية الاتجاهات نحو البيئة ولصالح الإناث. وفي ضوء هذه النتائج تم التوصل إلى توصيات من أهمها: بناء المزيد من البرامج التي تقيس العلاقة بين التحصيل والاتجاهات نحو البيئة، وإجراء دراسات حول استخدام الألعاب التعليمية في تدريس مفاهيم جديدة لأطفال الروضة.

The objective of this study was to investigate the effectiveness of a game-based educational program in learning the environmental concepts for the children of kindergarten and in the development of their attitudes towards the environment. 168 children from Al-Qabas modern kindergarten and Al Nahdhah Charitable Kindergarten were selected for the sample of the study. They all were randomly divided into the two study groups. The experimental group had 85 children while the control group had 83 children. The results showed a positive impact of the educational program on learning the environmental concepts for the children of the experimental group. The impact was seen also on the development of their attitude toward the environment, while there was no impact of the program based on the gender variable on learning the environmental concepts for the children, but the impact was seen on the development of attitudes towards the environment which was for the benefit of females. In the light of these findings, recommendations have been made, the most important of which are: building more programs that measure the relationship between achievement and trends towards the environment, and conducting studies on the use of educational games to teach new concepts to kindergarten children.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
ISSN: 2308-0671

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.