دراما المشروع .. مساحة للتميز والتعلم معا المشروع كقصة تعلم تبنيه المربية .. وكقصص إنتاج يحكيها الأطفال
| المصدر: | رؤى تربوية |
|---|---|
| الناشر: | مركز القطان للبحث والتطوير التربوي |
| المؤلف الرئيسي: | حسين، وهيبة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع51,52 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | نيسان |
| الصفحات: | 32 - 35 |
| رقم MD: | 770303 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02929nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0149662 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b فلسطين | ||
| 100 | |9 407406 |a حسين، وهيبة |e مؤلف | ||
| 245 | |a دراما المشروع .. مساحة للتميز والتعلم معا المشروع كقصة تعلم تبنيه المربية .. وكقصص إنتاج يحكيها الأطفال | ||
| 260 | |b مركز القطان للبحث والتطوير التربوي |c 2016 |g نيسان | ||
| 300 | |a 32 - 35 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سلطت الورقة الضوء على دراما المشروع مساحة للتميز والتعلم معا المشروع كقصة تعلم تبنيه المربية وكقصص إنتاج يحيكها الأطفال. واستعرضت الورقة رؤية وهبية حسين لمشروعها كما فكرت فيه، حيث قررت أن تقدم أحد الوحدات الدراسية " وحدة الزيتون" بطريقة تعليم مغايرة؛ إلا وهي طريقة "عباءة الخبير"، لترى أثرها على الأطفال، ومدي التعلم الذي اكتسبوه من خلالها. كما كشفت عن المعارف والمهارات والقيم الجديدة التي سيكتشفها الأطفال خلال الانخراط في المشروع، وأبرز محاور المشروع. كما استعرضت قصة تميز داخل المشروع، حيث ظهرت الطفلة هبة التي كانت تعمل في المشروع مع زملائها، حيث قادت أمها إلى الصورة التي تظهر هي فيها داخل المشروع، وبدأت تسرد لها تفاصيل المشروع كله، فقامت والدتها بالتقاط صور لها أثناء ذلك عبر هاتفها المحمول. وختاما فإن هذا النمط الجديد من التعليم أي استخدام الدراما في التعليم يخلق دورا مغايرا للمربيات والأطفال على حد سواء، ويساعد المربيات أكثر على كشف أطفالهم والتعرف إليهم عن قرب، وبالتالي اكتشاف قدرات جديدة لديهم لم تكن لتتضح لهم بطرق التعليم المعتادة، إضافة إلى إن هذا النوع من التعليم يمكن المربيات من أن يكونوا مراقبات لذواتهم ومتأملات في دورهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 | ||
| 653 | |a طرق التدريس |a تعليم الأطفال |a التعلم |a التعلم الاجتماعي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 009 |l 051,052 |m ع51,52 |o 0511 |s رؤى تربوية |t Journal of Educational Views |v 000 | ||
| 856 | |u 0511-000-051,052-009.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 770303 |d 770303 | ||
عناصر مشابهة
-
دراما المشروع: مساحة تعلم تجربة "حكاية الناس وشجرة الزيتون"
بواسطة: الخواجا، محمد منشور: (2016) -
العالم والقصة وتمثيل المعنى تجربة مربية وأطفال في التعليم والاستكشاف
بواسطة: طنوس، فيفيان منشور: (2016) -
مشروع المجاورة: كمشروع يحقق فرصا للأطفال
بواسطة: البرغوثي، كوثر منشور: (2016) -
أطفال وقضايا إنسانية كبرى: أطفال يكبرون عبر دراما المشروع
بواسطة: أرناؤوط، خلود منشور: (2016) -
التعلم عبر الدراما وإعادة التشكيل الاجتماعي والقيمي للأطفال: المشروع كبنية اجتماعية فردية تسائل وتقوم
بواسطة: أبو عرقوب، عائشة منشور: (2016)
