| LEADER |
03535nam a22002777a 4500 |
| 001 |
0150089 |
| 024 |
|
|
|3 10.33985/0531-020-002-022
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الطوالبة، هادي محمد غالب
|g Tawalbeh, Hadi Muhammad
|q Altawalaba, Hadi
|e مؤلف
|9 256044
|
| 245 |
|
|
|a درجة تضمين مفاهيم التعليم المهني في كتب التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن
|
| 260 |
|
|
|b جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي
|c 2014
|g حزيران
|
| 300 |
|
|
|a 203 - 220
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تحليل كتب التربية الوطنية والمدنية لصفوف المرحلة الأساسية العليا ، للتحقق من درجة تضمينها لمفاهيم التعليم المهني في مجال :(الاقتصاد, والاتصال, والتكنولوجيا, والنمو المهني)، واستخدمت فيها طريقة تحليل المحتوى. وخلصت النتائج إلى أن كتب التربية الوطنية والمدنية تتضمن عدداً من المفاهيم وصل إلى (142) مفهوماً ، توزعت على المجالات الأربعة ، وأن المفاهيم الاقتصادية احتلت الحيز الأكبر بين المجالات جميعها ، فتضمّنت الكتب الثلاثة (95) تكراراً, وأقلها تضميناً مفاهيم الاتصال. ، وبناء على نتائج هذه الدراسة أوصى الباحثون بضرورة عرض المفاهيم المهنية بشكل متوازن وإدخال التعديلات الضرورية على كتب التربية الوطنية والمدنية ، بحيث تتضمن المفاهيم الغائبة التي لم يتم الإشارة إليها مطلقاً.
|b The purpose of this study is to analyze the national and civil education textbooks in the upper basic stage to assure the degree of contextualizing vocational education concepts (Economic, Communication, Technology, and Professional Growth) in these textbooks. To achieve the purpose of the study, we utilize content analysis method and the results show that textbooks contextualize, (142) vocational concepts in the four domains. The economical domain has dominated (94) concepts as the highest among other domains, and the communication domain has dominated the lowest. Based on the results, we recommend to modify the textbooks to include the absent concepts that have not been mentioned.
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة الأساسية
|a التعليم المهني
|a التربية الوطنية
|a التربية المدنية
|a الأردن
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 022
|e Al-Manarah for Research and Studies
|f Al-manāraẗ
|l 002
|m مج20, ع2
|o 0531
|s مجلة المنارة للبحوث والدراسات
|v 020
|x 1026-6844
|
| 700 |
|
|
|9 111557
|a الرفاعي، عبير
|g Al-Refai, Abeer
|q Alrefai, Abir
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a العلاونة، محمد خالد مفلح
|g Al-Alawneh, Mohammed Khaled
|e م. مشارك
|9 145509
|
| 856 |
|
|
|u 0531-020-002-022.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 770692
|d 770692
|
