ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > آراء طلبة التوجيهي في الحصول ع...>الوصف

آراء طلبة التوجيهي في الحصول على البكالوريوس عبر الدراسة الإلكترونية: الإيجابيات والسلبيات واتخاذ القرار

العنوان بلغة أخرى: Tawjeehi Students' Opinion to Get a Bachelor Degree Across Electronic Study E-Learning
المصدر: أماراباك
الناشر: الأكاديمية الأمريكية العربية للعلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: أبو عيطة، جوهرة درويش (مؤلف)
المجلد/العدد: مج7, ع21
محكمة: نعم
الدولة: الولايات المتحدة الامريكية
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 23 - 36
DOI: 10.12816/0027185
ISSN: 2161-3621
رقم MD: 770732
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: science, EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكترونى | الدراسة الإلكترونية | طلبة التوجيهي | امتحان التوجيهى
كلمات المؤلف المفتاحية:
آراء | التعليم الإلكتروني | امتحان التوجيهي | Opinion | E-Learning | Tawjeehi Exam
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

95

حفظ في:
المستخلص: The present study aimed to explore the tawjeehi students' opinions to go to a university to get a bachelor degree by e-learning and without a need for a daily compulsory attending. A descriptive method has been used to answer the study questions. A valid and reliable questionnaire was developed for this purpose; which included (35) items, (20) of them were about the positive side of the distance e-learning, and (15) for the negative side, and one item about students' decision to register in such a study or not. A sample of (390) of the tawjeehi students answered the questionnaire from four schools; (2) schools are in Zarqa city one for female and the other to male, and (2) schools are in the capital Amman; one for female and the other to male. The data were analyzed, and the results showed that the students' opinions about the e-learning were positive, with a mean of (4.37) for the positive items, which is located within the top level (3.68-5.00), and a mean of (2.82) for the negative items which falls within the moderate level (2.34- 3.67). A t-test for the correlated samples revealed a statistical difference at less than (0.05) between the positive and negative item means, in favor of the positive. The results also showed that (87.18%) of the tawjeehi students agreed to go to university in an e-learning, and no statistically difference was due to students' gender.

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن آراء طلبة التوجيهي بعد النجاح في الامتحان للتسجيل في جامعة تكون الدراسة فيها عن طريق حضور المحاضرات والتفاعل مع الأستاذ المحاضر والطلبة عن بعد عبر الشبكة الإلكترونية للحصول على الشهادة منها، دونما حاجة إلى الحضور والدوام اليومي الإجباري. وقد استخدم المنهج الوصفي في الإجابة عن أسئلة الدراسة. وتم تطوير استبانة لهذا الغرض تضمنت (20) فقرة فيها إيجابيات و(15) فقرة فيها سلبيات مثل هذه الدراسة، والقرار الذي من الممكن أن يتخذه طلبة التوجيهي في ضوء ذلك من حيث الاستعداد للتسجيل والدراسة للحصول على الشهادة إلكترونيا أم لا وطبقت الاستبانة، بعد أن استخرج لها الصدق والثبات، على عينة بلغ عدد أفرادها (390) من طلبة التوجيهي موزعة منها(2) مدرسة في مدينة الزرقاء و(2) مدرسة في العاصمة عمان. وحللت البيانات، وأظهرت النتائج أن آراء الطلبة في الدراسة الإلكترونية كانت إيجابية حيث بلغ متوسط الفقرات الإيجابية (4.37)، وهو يقع ضمن مستوى فئة المعيار الأعلى (3.68-5.00) ومقابل (2.82) متوسط الفقرة في الآراء السلبية الذي يقع ضمن مستوى فئة المعيار المتوسط (2.34-3.67) كما اظهر اختبار (ت) للعينة المترابطة وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى اقل من (05.) بين المتوسطين لصالح الآراء الإيجابية. كما ظهر أن نسبة من يرغب من طلبة التوجيهي في التسجيل في الدراسة الإلكترونية للحصول على شهادة البكالوريوس تبلغ (87.18%)م وانه يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) فاقل يعود إلى نوع الطلبة ذكورا وإناثا في قرار إكمال الدراسة في جامعة إلكترونية ولصالح الإناث. بمعنى أن الطالبات أكثر رغبة في التسجيل بهذا النوع من الدراسة.
ISSN: 2161-3621

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.