ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دراسة مقارنة في أثر التعلم الإلكتروني والتعلم المدمج في التفكير العلمي والتحصيل الدراسي وبقاء أثر التعلم لطلبة المرحلة الأساسية في الأردن

العنوان بلغة أخرى: A Comparative Study of the Impact of E-learning and Blended Learning on Scientific Thinking, Academic Achievement, and Retention of Learning among Basic Stage in Jordan
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: أبو عيطة، جوهرة درويش (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخرابشة، بنان عبدالرحمن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج27, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 322 - 362
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1087976
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة