العلاقة بين رياضيات السنة الأولى في الجامعة وكل من اختبار القدرات والتحصيلي ورياضيات الثانوية العامة
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الشهري، محمد بن علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alshehri, Mohammed bin Ali |
| المجلد/العدد: | ع144, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| التاريخ الهجري: | 1431 |
| الشهر: | ابريل |
| الصفحات: | 65 - 80 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 770956 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
57
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين رياضيات السنة الأولى في الجامعة مع كل من اختبار القدرات واختبار التحصيلي ومقرر الرياضيات في الثانوية العامة للطلاب المتقدمين لجامعة نجران والمقبولين في برنامج السنة التحضيرية في الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 1430/ 1431هـ. وتحقيقا لهذا الهدف تمت دراسة وتحليل نتائج 149 طالبا من المقبولين الجدد في السنة التحضيرية والذين أكملوا الفصل الدراسي الأول في السنة التحضيرية كاملا حتى ظهور النتائج ويمثل ذلك (49%) ممن أتموا الفصل الدراسي من المقبولين. وقد تم تطبيق معامل ارتباط بيرسون بين متغيرات الدراسة، كما تم استخدام اختبار (t) لتحديد مدى الثقة بين متوسطات الفروقات التي تم حصرها وفقا لنوع المقارنة الثنائية (رياضيات جامعة مع رياضيات ثانوي، رياضيات جامعة مع اختبار قدرات، رياضيات جامعة مع اختبار تحصيلي، رياضيات ثانوي مع اختبار قدرات، رياضيات ثانوي مع اختبار تحصيلي) وقد تبين خلال الدراسة أن هناك ارتباطا إيجابيا دالا إحصائيا بين كل من رياضيات الجامعة مع رياضيات الثانوي (0.353) وبين رياضيات الجامعة مع اختبار القدرات (0.221) وأخيرا بين رياضيات الجامعة واختبار التحصيلي (0.251) إلا أنها توصف بالضعيفة (فهمي، 2005). بينما كان الارتباط غير دال إحصائيا بين كل من اختبار رياضيات الثانوي مع كل من اختبار القدرات واختبار التحصيلي. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-323X |
عناصر مشابهة
-
أسباب الفجوة بين نتائج اختبار الطالبات في الثانوية العامة وبين نتائج اختبار القدرات العامة والتحصيلي من وجهة نظر (الطالبات - المعلمات - المديرات - المشرفات التربويات) والحلول المقترحة
بواسطة: الغامدى، رباب خلف منشور: (2016) -
أثر يعض طرق تقدير الدرجات للمفردات على ثبات وصدق درجات اختبار تحصيلى فى الرياضيات ذى الاختيار من متعدد لدى طالبات الصف الاول الثانوى بمكة المكرمة
بواسطة: اللحياني، عفاف بنت راضي مشخص منشور: (2012) -
فاعلية التدريب على اختبارات القدرات العامة فى القبول الجامعي
بواسطة: الشمري، سعود بن محمد منشور: (2015) -
تصميم اختبار تحصيلي وتجريبه في ضوء مستويات التفكير المنظومي كإطار بديل لتصنيف بلوم
بواسطة: أحمد، محمد عبداللطيف منشور: (2010) -
أثر عدد مفردات الاختبار على تقدير قدرات الأفراد ودالة المعلومات لاختبار تحصيلي مرجعي المحك في الرياضيات باستخدام نماذج نظرية الاستجابة للمفردة
بواسطة: الناغي، هبة إبراهيم محمد علي منشور: (2011)
