ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور التربية الإعلامية في المرح...>الوصف

دور التربية الإعلامية في المرحلة الثانوية في مواجهة تحديات الغزو الفكري: تصور مقترح

العنوان المترجم: The Role of Media Education in The Secondary Stage in Facing the Challenges of Intellectual Invasion: A Proposed Paradigm
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: علي، أسماء كمال حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج27, ع107
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يوليو
الصفحات: 297 - 338
DOI: 10.12816/JFEB.2016.66787
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 770999
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الإعلامية | الإعلام التربوى | الغزو الفكرى | المراهقة | المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

397

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الكشف عن دور التربية الإعلامية في المرحلة الثانوية في مواجهة تحديات الغزو الفكري من خلال (تصورمقترح). اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات الدراسة في استبانة مصادر الإعلام، استبانة تحديات الغزو الفكري، استبانة أدوار التربية الإعلامية، تمثلت عينة البحث في (66) عضو من أعضاء هيئة تدريس الإعلام وكليات الآداب قسم إعلام والموجهين في مجال الإعلام بالمرحلة الثانوية واخصائيين الصحافة بالمدارس الثانوية بمحافظة بورسعيد والاسماعيلية ودمياط والشرقية. واستند الإطار النظري على فلسفة التربية الإعلامية بمرحلة التعليم الثانوي، الغزو الفكري من حيث مفهومه ونشأته ومظاهره، واقع التربية الإعلامية بمرحلة التعليم الثانوي في مواجهة الغزو الفكري للطلاب، التصور المقترح لتفعيل دور التربية الإعلامية في مواجهة الغزو الفكري. توصلت نتائج البحث إلى ان هناك تفاوتا في استخدام مصادر الاعلام في المدارس الثانوية، في حين احتلت مصادر الاعلام المرئية والبالغ عددها (8) مصادر المرتبة الثانية في استخدامها مثل الصور الرسومات والأشكال التوضيحية، بينما جاءت مصادر الأعلام المسموعة والبالغ عددها (4) مصادر كالإذاعة المدرسية والتسجيلات وغيرها. أوصى البحث بضرورة الاسهام في تنمية الوازع الديني واللاأخلاقي لدى الطلاب على النحو الذي يمكنهم من أداء دورهم المهم في مواجهه الاحداث والتصدي للمؤثرات الإعلامية السلبية، الاسهام في حماية فكر الطلاب من كل توجه منحرف يعكر صفو المجتمع ويمزق هويته ويدمر استقراره، تقديم المعلومات الصحيحة حتى يتسنى للطلاب التفكير السليم والفهم الصحيح لما يجرى حولهم وحتى يستطيعوا مشاركة غيرهم دون التفريط في مواقفهم وثوابتهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.