ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الصعوبات التي تواجه طلبة التربية العملية في الجامعة الهاشمية وجامعة الإسراء الخاصة

المصدر: مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة النجاح الوطنية
المؤلف الرئيسي: الخريشا، سعود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Khresha, Soud F.
مؤلفين آخرين: النعيمي، عز الدين (م. مشارك م . مشارك)
المجلد/العدد: مج 24, ع 7
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2010
الصفحات: 1979 - 2000
ISSN: 1727-8449
رقم MD: 77106
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

58

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف الى الصعوبات التي يواجهها طلبة التربية العملية في الجامعة الهاشمية وجامعة الإسراء الخاصة وتكونت عينة الدراسة من (١٣٣) طالبا وطالبة موزعين على : (٧٣) طالبا وطالبة في الجامعة الهاشمية، و(٦٠) طالبا وطالبة في جامعة الإسراء الخاصة من الفصل التدريسي الأول ٢٠٠٧/٢٠٠٨. ولغايات تحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانه اشتملت على (٢٦)صعوبة موزعة على خمسة مجالات: المدرسة المتعاونة، وبرنامج التربية العملية، والطالب المعلم، والمعلم المتعاون، والمشرف الأكاديمي. وأظهرت نتائج الدراسة أن أهم الصعوبات التي تواجه الطلبة المعلمين هي على الترتيب: ازدحام الصفوف الدراسية، زيادة العبء الدراسي للطالب المعلم في أثناء تنفيذ برنامج التربية العملية. بعد المدارس المتعاونة عن مناطق سكن الطلبة المعلمين . كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات صعوبات التربية العملية تعزى لنوع الجامعة ولصالح الجامعات الخاصة، كما أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات صعوبات التربية العملية تعزى إلى الجنس والتخصص.

This study aimed at identifying the difficulties that encounter the practical education students in the Hashemite University and Al-Isra Private University. The sample of the study consisted of (133) male and female students. They were (73) students from the Hashemite University, and (60) from Al-Isra Private University who registered the first term in 2007/2008. A questionnaire was developed. It was composed of (26) items and divided into five domains: cooperative school, practical education programme, student- teacher, cooperative teacher and the academic supervisor. The results of the study showed that the most important difficulties that encountered the studentteacher were as follow: the classrooms were crowded, the load of tasks on the student-teacher during the implementation of the practical education programme, and the cooperative schools were far from the student-teacher residence. The results also revealed that there were statistical significant differences between the means of the difficulties due to the type of the university and was attributed to the private ones. It also showed that there were no statistical significant differences between the means of the difficulties attributed to the gender and speciality.

ISSN: 1727-8449
البحث عن مساعدة: 748916 748958 680814 777387 606459 779248 795353 730574 810846 699903 772014