ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الصعوبات التي تواجه طلبة التربية العملية في الجامعة الهاشمية وجامعة الإسراء الخاصة

المصدر: مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة النجاح الوطنية
المؤلف الرئيسي: الخريشا، سعود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Khresha, Soud F.
مؤلفين آخرين: النعيمي، عز الدين (م. مشارك م . مشارك)
المجلد/العدد: مج 24, ع 7
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2010
الصفحات: 1979 - 2000
ISSN: 1727-8449
رقم MD: 77106
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

58

حفظ في:
LEADER 04559nam a22002297a 4500
001 0358988
041 |a ara 
044 |b فلسطين 
100 |9 101512  |a الخريشا، سعود  |g Al-Khresha, Soud F.  |e مؤلف 
245 |a الصعوبات التي تواجه طلبة التربية العملية في الجامعة الهاشمية وجامعة الإسراء الخاصة 
260 |b جامعة النجاح الوطنية  |c 2010 
300 |a 1979 - 2000  
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت هذه الدراسة التعرف الى الصعوبات التي يواجهها طلبة التربية العملية في الجامعة الهاشمية وجامعة الإسراء الخاصة وتكونت عينة الدراسة من (١٣٣) طالبا وطالبة موزعين على : (٧٣) طالبا وطالبة في الجامعة الهاشمية، و(٦٠) طالبا وطالبة في جامعة الإسراء الخاصة من الفصل التدريسي الأول ٢٠٠٧/٢٠٠٨. ولغايات تحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانه اشتملت على (٢٦)صعوبة موزعة على خمسة مجالات: المدرسة المتعاونة، وبرنامج التربية العملية، والطالب المعلم، والمعلم المتعاون، والمشرف الأكاديمي. وأظهرت نتائج الدراسة أن أهم الصعوبات التي تواجه الطلبة المعلمين هي على الترتيب: ازدحام الصفوف الدراسية، زيادة العبء الدراسي للطالب المعلم في أثناء تنفيذ برنامج التربية العملية. بعد المدارس المتعاونة عن مناطق سكن الطلبة المعلمين . كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات صعوبات التربية العملية تعزى لنوع الجامعة ولصالح الجامعات الخاصة، كما أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات صعوبات التربية العملية تعزى إلى الجنس والتخصص.  |b This study aimed at identifying the difficulties that encounter the practical education students in the Hashemite University and Al-Isra Private University. The sample of the study consisted of (133) male and female students. They were (73) students from the Hashemite University, and (60) from Al-Isra Private University who registered the first term in 2007/2008. A questionnaire was developed. It was composed of (26) items and divided into five domains: cooperative school, practical education programme, student- teacher, cooperative teacher and the academic supervisor. The results of the study showed that the most important difficulties that encountered the studentteacher were as follow: \ the classrooms were crowded, the load of tasks on the student-teacher during the implementation of the practical education programme, and the cooperative schools were far from the student-teacher residence. The results also revealed that there were statistical significant differences between the means of the difficulties due to the type of the university and was attributed to the private ones. It also showed that there were no statistical significant differences between the means of the difficulties attributed to the gender and speciality. 
555 |a 748916  |a 748958  |a 680814  |a 777387  |a 606459  |a 779248  |a 795353  |a 730574  |a 810846  |a 699903  |a 772014 
653 |a الطلاب المعلمون   |a التعليم الجامعي   |a الجامعات والكليات   |a طلاب الجامعات   |a التربية العملية   |a المشاكل التربوية  |a إدارة الفصل   |a المشرفون التربويون   |a الجامعات الأهلية   |a الجامعة الهاشمية   |a جامعة الإسراء   |a التخصصات الدراسية   |a الأردن 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 005  |e An-Najah University Journal for Research - Humanities  |f Maǧallaẗ ǧāmiʿaẗ al-naǧāḥ al-abḥāṭ. Al-ʿul-um al-insāniyyaẗ  |l 007  |m  مج 24, ع 7  |o 0247  |s مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية  |t   |v 024  |x 1727-8449 
700 |9 176154  |a النعيمي، عز الدين  |g Al Naimi, Ezeldin  |e م. مشارك  |e م . مشارك 
856 |u 0247-024-007-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 77106  |d 77106