| LEADER |
04605nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0150601 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 148375
|a العنزي، عبدالله زامل
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a معوقات البحث العلمي في كلية التربية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2014
|g يناير
|m 1435
|
| 300 |
|
|
|a 377 - 398
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن معوقات البحث العلمي في كلية التربية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها، وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية، في الفصل الثاني من العام الدراسي 2009/ 2010م، والبالغ عددهم (348) عضو هيئة تدريس. ولتحقيق أهداف الدراسة أعد الباحث استبانة تكونت بصورتها النهائية من (33) فقرة، موزعة على خمسة مجالات هي: المعوقات المتعلقة بأعضاء هيئة التدريس، ومعوقات النشر والتوزيع، والمعوقات المادية والمعنوية، والمعوقات المتعلقة بظروف العمل، والمعوقات المتعلقة بالأجهزة والتسهيلات. وقد أظهرت نتائج الدراسة الآتي: \\ 1.\\\ أن معوقات البحث العلمي في كلية التربية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس هي كبيرة، وقد حصلت على متوسط حسابي بلغ (3.65) \\ 2.\\\ جاء مجال "المعوقات المتعلقة بأعضاء هيئة التدريس" في المرتبة الأولى، وقد حصل على متوسط حسابي بلغ (3.98) وبدرجة تقدير كبيرة، وجاء في المرتبة الثانية مجال "المعوقات المتعلقة بظروف العمل" وقد حصل على متوسط حسابي بلغ (3.82)، وبدرجة تقدير كبيرة، وجاء في المرتبة الثالثة مجال "معوقات النشر والتوزيع" وقد حصل على متوسط حسابي بلغ (3.77)، وبدرجة تقدير كبيرة، كما جاء مجال "المعوقات المتعلقة بالأجهزة والتسهيلات والمعلومات اللازمة للبحث العلمي" في المرتبة الرابعة، بمتوسط حسابي بلغ (3.68) وبدرجة تقدير كبيرة، في حين جاء في المرتبة الخامسة والأخيرة مجال "المعوقات المادية والمعنوية" وقد حصل على متوسط حسابي بلغ (3.19)، وبدرجة تقدير متوسطة.
|b The purpose of this study is to explore the obstacles of scientific research in the Public Authority for Applied Education & Training as perceived by faculty members. The population of the study consisted of all faculty members in Education college at Public Authority for Applied Education & Training in the second semester of the Academic year 2009/2010 totaling (348). In order to achieve the aim of the study the researchers developed a questionnaire consisted in its final form of 33 paragraphs distributed on five domains: obstacles related to faculty members, obstacles related to publishing and distribution, moral and financial obstacles, obstacles related to workplace conditions and the obstacles related to devices and facilities as well as information needed for scientific research. \\ The findings of the study were as follows: \\ The obstacles of scientific research in the Education College at the Public Authority for Applied Education & Training as perceived by faculty members are big with a mean of (3.65).
|
| 653 |
|
|
|a أعضاء هيئة التدريس
|
| 653 |
|
|
|a البحث العلمي
|
| 653 |
|
|
|a التعليم التطبيقي
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 008
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 001
|m ع157, ج1
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 157
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-157-001-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 771182
|d 771182
|
