| LEADER |
03139nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0150632 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الدريويش، أحمد بن عبدالله
|g Al-Dariwish, Ahmed Abdullah
|e مؤلف
|9 106327
|
| 245 |
|
|
|a تقويم برنامج دبلوم مراكز مصادر التعلم بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر المتدربين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2014
|g يناير
|m 1435
|
| 300 |
|
|
|a 793 - 813
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى الكشف عن تقويم برنامج دبلوم مراكز مصادر التعلم بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر المتدربين. استخدم البحث المنهج الوصفي والتجريبي. وتكونت مجموعة البحث من (28) متدرباً من المتدربين الملتحقين بالبرنامج. تم إعداد استبانة لاختصاصي مراكز مصادر التعلم، وتكونت من (البيانات الشخصية، وسلبيات وإيجابيات برنامج دبلوم مراكز مصادر التعلم بالمملكة العربية السعودية، والتصور المقترح لتطوير برنامج دبلوم مراكز مصادر التعلم بالمملكة العربية السعودية). وأظهرت النتائج اتفاق المتدربين على أهمية المقررات المقترحة، وتراوحت النسبة المئوية بين 92% إلى 100%. كذلك اتفاق المتدربين على إيجابيات برنامج دبلوم مراكز التعلم، حيث تراوحت بين 49% إلى 64% وجاءت أقل الإيجابيات نسبة مئوية على التوالي، وهي مقررات البرنامج تلبى الاحتياجات الفعلية لاختصاصي مراكز مصادر التعلم في الميدان. وقدم البحث عدة توصيات، وهي: ضرورة تطبيق برنامج دبلوم مراكز مصادر التعلم بالمملكة العربية السعودية. والاهتمام المتواصل بمراكز تدريب اختصاصي مراكز مصادر التعلم خاصة. وتدريب المعلمين أثناء الخدمة. وإجراء المزيد من الدراسات التقويم لبرامج التدريب التابعة لوزارة التربية والتعليم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a مصادر التعلم
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|
| 653 |
|
|
|a الوسائل التعليمية
|
| 653 |
|
|
|a المملكة العربية السعودية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 018
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 001
|m ع157, ج1
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 157
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-157-001-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 771217
|d 771217
|
