ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > البحث الإجرائي وتطبيقاته في تط...>الوصف

البحث الإجرائي وتطبيقاته في تطوير الأداء اللغوي من وجهة نظر مشرفي اللغة العربية

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الجليدي، حسن بن إبراهيم بن حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aljalidi, Hasan bin Ibrahim Hasan
المجلد/العدد: ع159, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1435
الشهر: يوليو
الصفحات: 9 - 44
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 771341
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأداء اللغوي
اللغة العربية
البحث الإجرائي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

227

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن مدى تحقيق هدف رئيسي يتمثل في معرفة مدى تطبيق خطوات البحث الاجرائي في تطوير الأداء اللغوي من وجهة نظر مشرفي اللغة العربية بمحافظة جدة، والسعي لمعرفة ان كان مشرف اللغة العربية أسهم في البحث عن المشكلات بحثا اجرائيا وقام بتقديم الحلول الإجرائية التي تسهم في تطوير الأداء اللغوي للمتعلمين. وتكونت مجموعة البحث من مشرفي اللغة العربية بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة جدة. وتوصلت نتائج البحث إلى أن جميع مشرفي اللغة العربية –عينة البحث-يؤكدون على وجود مشكلات في تعليمهم للغة ومهاراتها، ومعلوم أن وجود المشكلات في العملية التعليمية أمر بديهي، ولا ينفك عنها، إلا أن البحث عن الحلول هو الأمر الذي يتطلب المزيد من البحث والتقصي من جميع المهتمين بالعملية التربوية، وخصوصا المشرف التربوي الذي حتما هو أقرب الناس اطلاعا على مثل هذه المشكلات بحكم كثرة زياراته الميدانية والصفية. وأوصى البحث بضرورة تبني أسلوب البحث العلمي من قبل وزرة التربية والتعليم، وتقديم دورات تدريبية مقننة من قبل كليات التربية، إضافة إلى تدريب مشرفي اللغة العربية على كيفية البحث العميق عن تذوق النصوص الأدبية وتحليلها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.