فاعلية برنامج تدريبي قائم علي الاحتياجات التدريبية لتنمية مهارات التواصل اللغوي لدى المعلم الجامعي في ضوء التعلم الذاتي
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | هلالي، هدى محمد محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Helali, Huda Mohammed Mahmoud |
| المجلد/العدد: | ع159, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| التاريخ الهجري: | 1435 |
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 163 - 208 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 771349 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
258
| LEADER | 03274nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0150786 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a هلالي، هدى محمد محمود |g Helali, Huda Mohammed Mahmoud |e مؤلف |9 329757 | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج تدريبي قائم علي الاحتياجات التدريبية لتنمية مهارات التواصل اللغوي لدى المعلم الجامعي في ضوء التعلم الذاتي | ||
| 260 | |b جامعة الأزهر - كلية التربية |c 2014 |g يوليو |m 1435 | ||
| 300 | |a 163 - 208 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي قائم على الاحتياجات التدريبية لتنمية مهارات التواصل اللغوي لدى المعلم الجامعي في ضوء التعلم الذاتي. وتكمن أهمية البحث في زيادة الاهتمام بتنمية مهارات التواصل لأعضاء هيئة التدريس؛ لأهمية ذلك في تطوير أدائهم اللغوي بما ينعكس مردوده على أدائهم الجامعي. وتكونت مجموعة البحث من عينة من أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة حلوان. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي، اختبار الأداء الكتابي، بطاقة التقييم الذاتي. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فرق دال بين متوسطي درجات المتدربين في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة التقييم الذاتي لأداء مهارات التواصل، وذلك لصالح متوسط درجات المتدربين في التطبيق البعدي. وأوصى البحث بضرورة الاستفادة من البرنامج التدريبي الذي أعدته الباحثة في تدريب أعضاء هيئة التدريس على مهارات التواصل، وتوجيه القائمين على إعداد برامج التنمية المهنية لأعضاء الهيئة التدريسية إلى التعلم الذاتي لما له من أثر إيجابي في عامل الوقت والتكلفة. كما أوصى بضرورة توظيف التعلم الذاتي في البرامج التدريبية للحصول على أفضل نتائج، وكذلك ضرورة التركيز على كافة الاحتياجات التدريبية التي يعوزها عضو هيئة التدريس، وتحليلها والعمل على تنميتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a الاحتياجات التدريبية | ||
| 653 | |a التواصل اللغوي | ||
| 653 | |a مهارات التواصل | ||
| 653 | |a التعلم الذاتي | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Social Sciences, Interdisciplinary |6 Education & Educational Research |c 004 |f (Al-)Tarbiyyaẗ |l 004 |m ع159, ج4 |o 0790 |s مجلة التربية |t Journal of Education |v 159 |x 1110-323X | ||
| 856 | |u 0790-159-004-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 771349 |d 771349 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريبي قائم على النهج الهجين بين الإنسان والذكاء الاصطناعي "HHAI" في تقييم التعلم لتنمية بعض مهارات إدارة المعرفة والمواطنة الرقمية والاتجاه نحو لدى معلمي العلوم أثناء الخدمة
بواسطة: عز الدين، سحر محمد يوسف منشور: (2024) -
أُثر برنامج تدريبي قائم على الأنشطة التعليمية في تنمية بعض مهارات التواصل الاجتماعي والتواصل غير اللفظي لدى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
بواسطة: محمود، سامي سعد عبدالقادر منشور: (2013) -
فاعلية برنامج تدريبي في مهارات كتابة البحث والمقال على تنمية مهارات التعبير والتعلم الذاتي لدى طالبات كلية التربية، جامعة الباحة
بواسطة: الزهراني، سعيد محمد منشور: (2024) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لتنمية التفكير التحليلي والتوافق الأكاديمي لدى الطلاب ضعاف السمع في المرحلة الثانوية
بواسطة: أبو هاشم، هاني محمد فكري منشور: (2019) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على إدارة الذات في تحسين اللغة التعبيرية والحد من صعوبات التعلم الاجتماعية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة
بواسطة: الدرس، علاء سعيد محمد منشور: (2023)
