| LEADER |
03774nam a2200217 4500 |
| 001 |
0066042 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a شاهين، جودة السيد جودة إبراهيم
|g Shahin, Gouda El-Sayed Gouda Ibrahim
|q
|e مؤلف
|9 244656
|
| 245 |
|
|
|a دراسة تحليلية لبعض نماذج التعلم الاجتماعي الوجداني المعاصرة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2014
|g ديسمبر
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 11 - 59
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى الكشف عن أهم المعايير التي تستخدم في نقد النماذج النظرية في علم النفس، وكذا الكشف عن أهم النماذج النظرية المعاصرة التي يستند عليها التعلم الاجتماعي الوجداني المعاصرة". وتناولت الدراسة بعض العناصر الرئيسية منها: أولاً النموذج في الدراسات النفسية والتربوية وتناولت فيه " مفهوم النموذج، أهمية النماذج، أنواع النماذج، معايير الحكم على النماذج"، ثانياً التعلم الاجتماعي الوجداني وتناولت فيه " مفهوم التعلم الاجتماعي الوجداني، أهمية التعلم الاجتماعي الوجداني، أهداف التعلم الاجتماعي الوجداني، نماذج التعلم الاجتماعي الوجداني". واختتمت الدراسة بعرض التحليل الكيفي لنماذج التعلم الاجتماعي الوجداني منها: أولاً النماذج اعتمدت في بنائها على مجموعة من الكفايات الوجدانية الاجتماعية الأساسية والتي يندرج تحت كل منها مجموعة من المهارات الفرعية، بحيث أن التدريب عليها أو تعلمها يجعل المتعلم أكثر كفاءة في هذه المهارات وفي توظيفها في الحياة، ثانياً وأن النماذج ربطت بين نجاح التعلم الاجتماعي الوجداني وبيئة المدرسة باعتبارها المكان المركزي للتغيير، والتي يجب أن يتوفر فيها الأمن والرعاية والمشاركة والإدارة الجيدة والمرافق اللازمة والمناسبة لهذا النوع من التعلم مثل نموذج تشجيع استراتيجيات التفكير البديلة والنموذج الدائري للتعلم ذاتي التنظيم، ونموذج التعلم الاجتماعي الوجداني، ونموذج التدريس للتعلم العقلي الوجداني، ثالثاً أن النماذج أكدت على أهمية إعداد المعلمين قبل وأثناء الخدمة للتعلم الاجتماعي الوجداني حتى يكون واعيا بفلسفته وافتراضاته ومكوناته، وحتى يتمكن من استخدامه وتوظيف استراتيجيات التدريس والتعلم المناسبة له. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|
| 653 |
|
|
|a التعليم عن بعد
|
| 653 |
|
|
|a التعلم الاجتماعي
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 001
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 003
|m ع161, ج3
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 161
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-161-003-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 771427
|d 771427
|
