ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مداخل تحقيق التكامل بين مناهج...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

مداخل تحقيق التكامل بين مناهج العلوم الطبيعية والرياضيات: دراسة وصفية

العنوان بلغة أخرى: Entrances to the Integration of the Natural Sciences and Mathematics Curricula: Descriptive Study
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الصباغ، حمدي عبدالعزيز إمام (مؤلف)
المجلد/العدد: ع162, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: يناير
الصفحات: 385 - 429
DOI: 10.21608/JSREP.2015.33154
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 771567
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الرياضيات | مناهج العلوم | العلوم الطبيعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

514

حفظ في:
المستخلص: سعت الدراسة الحالية إلى التعرف على أهم المداخل الحديثة في تحقيق التكامل بين مناهج العلوم المختلفة والرياضيات من خلال استعراض نتائج الدراسات والبحوث سابقة في هذا المجال وتناولت الدراسة بالبحث والتحليل المحاور التالية: التعريف بتكامل العلوم والرياضيات، تكامل العلوم والتربية البيئية، تكامل العلوم ومشروع المدي/التتابع/التناسق (SSC)، تكامل العلوم ومدخل العلم/ التقنية/ المجتمع (STS)، مدخل التكامل بين العلوم والرياضيات (Science and Math Integrated Approach) ، مدخل التكامل بين العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات(STEM)، تكامل العلوم والرياضيات وإعداد المعلم.

The current study sought to identify the most important modern doorways in the integration of various science and mathematics curricula through a review of the resuits of previous studies and researches in this field study examined the research and analysis of the following themes -definition of the integration of science and mathematics. -Integration of science and environmental education -Integration of Science and project-term / relay / \ Consistency\ (SSC). -Integration of Science and the entrance of science / technology / society (STS). -Entrance to the integration of science and mathematics (Science and Math Integrated Approach) -entrance to the integration of science, technology engineering and mathematics (STEM) -Integration of science and mathematics' and teacher preparation.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.