ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مداخل تحقيق التكامل بين مناهج العلوم الطبيعية والرياضيات: دراسة وصفية

العنوان بلغة أخرى: Entrances to the Integration of the Natural Sciences and Mathematics Curricula: Descriptive Study
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الصباغ، حمدي عبدالعزيز إمام (مؤلف)
المجلد/العدد: ع162, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: يناير
الصفحات: 385 - 429
DOI: 10.21608/JSREP.2015.33154
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 771567
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

514

حفظ في:
LEADER 03042nam a22002417a 4500
001 0151008
024 |3 10.21608/JSREP.2015.33154 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 132244  |a الصباغ، حمدي عبدالعزيز إمام  |q Alsabbagh, Hamdi Abdulaziz Imam  |e مؤلف 
245 |a مداخل تحقيق التكامل بين مناهج العلوم الطبيعية والرياضيات:  |b دراسة وصفية 
246 |a Entrances to the Integration of the Natural Sciences and Mathematics Curricula:  |b Descriptive Study 
260 |b جامعة الأزهر - كلية التربية  |c 2015  |g يناير  |m 1436 
300 |a 385 - 429 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a سعت الدراسة الحالية إلى التعرف على أهم المداخل الحديثة في تحقيق التكامل بين مناهج العلوم المختلفة والرياضيات من خلال استعراض نتائج الدراسات والبحوث سابقة في هذا المجال وتناولت الدراسة بالبحث والتحليل المحاور التالية: التعريف بتكامل العلوم والرياضيات، تكامل العلوم والتربية البيئية، تكامل العلوم ومشروع المدي/التتابع/التناسق (SSC)، تكامل العلوم ومدخل العلم/ التقنية/ المجتمع (STS)، مدخل التكامل بين العلوم والرياضيات (Science and Math Integrated Approach) ، مدخل التكامل بين العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات(STEM)، تكامل العلوم والرياضيات وإعداد المعلم. 
520 |b The current study sought to identify the most important modern doorways in the integration of various science and mathematics curricula through a review of the resuits of previous studies and researches in this field study examined the research and analysis of the following themes -definition of the integration of science and mathematics. -Integration of science and environmental education -Integration of Science and project-term / relay / \\ Consistency\\\ (SSC). -Integration of Science and the entrance of science / technology / society (STS). -Entrance to the integration of science and mathematics (Science and Math Integrated Approach) -entrance to the integration of science, technology engineering and mathematics (STEM) -Integration of science and mathematics' and teacher preparation.  
653 |a الرياضيات  |a مناهج العلوم  |a العلوم الطبيعية 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 006  |f (Al-)Tarbiyyaẗ  |l 004  |m ع162, ج4  |o 0790  |s مجلة التربية  |t Journal of Education  |v 162  |x 1110-323X 
856 |n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_33154.html  |u 0790-162-004-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 771567  |d 771567