ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة الكفايات الإشرافية...>الوصف

درجة ممارسة الكفايات الإشرافية وعلاقتها بتطوير المهارات الأدائية لمعلمي العلوم في دولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: Dagree of Practice Supervisory Competences and there Relationship in Improving Performance Skills to Science Teachers in Kuwait
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العجمي، فراج جويعد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحراحشة، كوثر عبود موسى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع166, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 318 - 363
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 771770
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
معلمي العلوم | موجهي العلوم | الكويت | المهارات الأدائية | الكفايات الإشرافية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفايات الإشراقية | المهارات الأدائية | موجهي العلوم | معلمي العلوم | منطقة الفروانية التعليمية | Supervisory Competences | Performance Skills | Supervisors of Science | Teachers of Sciences | Farwaniya Educational Area
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

93

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة الكفايات الإشرافية وعلاقتها بتطوير المهارات الأدائية لمعلمي العلوم في دولة الكويت, وتكونت عينة الدراسة من (220) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية المنتظمة من المدارس الابتدائية في منطقة الفروانية التعليمية في دولة الكويت للعام الدراسي 2013/2014م. وتم تطوير أداة لقياس متغيرات الدراسة تكونت من محورين الأول لقياس الكفايات الإشرافية, وتكونت من (40) فقرة موزعة على ستة مجالات, أما المحور الثاني المهارات الأدائية لمعلمي العلوم فتكون من (32) فقرة موزعة على أربعة مجالات. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة الكفايات الإشرافية لدي موجهي العلوم في منطقة الفروانية التعليمية في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين متوسطة، كما أظهرت النتائج أن درجة تطوير المهارات الأدائية لمعلمي العلوم في المدارس الابتدائية في منطقة الفروانية التعليمية في دولة الكويت كانت مرتفعة. كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية دالة إحصائيا بين الكفايات الإشرافية التي يمارسها موجهي العلوم في منطقة الفروانية التعليمية في دولة الكويت ودرجة تطوير المهارات الأدائية لمعلمي العلوم في المرحلة الابتدائية.

This study aimed to identify the degree of exercise Supervisory Competences and relationships to develop skills for the Performing science teachers in the State of Kuwait, and the study sample consisted of (220) teachers were chosen randomly regular primary schools in the area Farwaniya education in the State of Kuwait for the academic year 2013/2014 AD. It was the evelopment of a tool to measure the variables of the study consisted of two axes first to measure the competencies of supervisory, and consisted of 40 items distributed on six area , while the second axis skills Performing for science teachers be (32) items distributed on four areas. The study results showed that the degree of exercise supervisory skills among supervisors of science in Farwaniya educational area in the State of Kuwait from the viewpoint of teachers medium. The results also showed that the degree of development of the performing skills of science teachers in primary schools in Farwaniya educational area in the State of Kuwait was higin. The results also showed the existence of a positive correlation between statistically significant supervisory competencies exercised by the supervisors of science in Farwaniya educational area in the State of Kuwait and the degree of development of the performing skills of science teachers at the elementary level.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.