ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع استخدام طلاب كلية التربية...>الوصف

واقع استخدام طلاب كلية التربية الأساسية في الكويت لأدوات التعلم الإلكتروني

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الجبر، حامد سعيد سعد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المنيفي، جابر محمد الزيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع166, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 584 - 625
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 771787
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كليات التربية | التعلم الإلكتروني | الكويت | طلاب الجامعة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

118

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام طلاب كلية التربية الأساسية في الكويت لأدوات التعلم الإلكتروني. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت عينة الدراسة من 398 طالباً وطالبة من طلبة كلية التربية الأساسية بكلية التربية الأساسية. وتناولت الدراسة عدد من المحاور الرئيسية وهي، المحور الأول: أهداف التعلم الالكتروني ومنها، إمكانية تعويض النقص في الكوادر الاكاديمية والتدريبية في بعض القطاعات التعليمية عن طريق الصفوف الافتراضية. المحور الثاني: أهمية التعلم الالكتروني ومنها، زيادة أعداد المتعلمين بشكل حاد لا تستطيع مؤسسات التعليم المعتادة استيعابهم جميعاً. المحور الثالث: مميزات التعلم الالكتروني ومنها، سهولة الاستخدام من جانب المعلم والمتعلم إذ يستطيع المعلم والمتعلم التعامل مع الحاسوب من خلال اللمس. المحور الرابع: أهمية التعلم الالكتروني للطلاب ومنها، تلبية احتياجات الطالب بتمكين الطالب من القيام بدور إيجابي. المحور الخامس: معوقات تطبيق التعلم الالكتروني ومنها، الخصوصية والسرية. المحور السادس: سلبيات التعلم الالكتروني. المحور السابع: متطلبات التعلم الالكتروني. المحور الثامن: بيئة التعلم الالكتروني. واختتمت الدراسة بالإشارة إلي ابرز النتائج التي توصلت إليها ومنها، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات افراد عينة الدراسة حول المهارات المكتسبة نتيجة استخدام التعلم الالكتروني وفقاً لمتغير الجنس، الفرقة الدراسية، العمر، التخصص الاكاديمي، كما يوجد اتجاهات ايجابية لدي افراد عينة الدراسة نحو استخدام التعلم الالكتروني مما يعكس أهمية استخدام التعلم الالكتروني في تدريس المقررات المختلفة لدي طلاب كلية التربية مما له من مزايا. كما اوصت الدراسة بضرورة تطوير معامل الحاسوب وتزويدها بأجهزة حديثة بما يناسب بيئة التعلم الالكترونية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.