| LEADER |
04195nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0151406 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إبراهيم، فيوليت فؤاد
|g Ibrahim, Violet Fuad
|e مؤلف
|9 54428
|
| 242 |
|
|
|a Psychometric Characteristics of The Visual Perception Skills Scale for Educable Mentally Disabled Children
|
| 245 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية لمقياس مهارات الإدراك البصري للاطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
|c 2016
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 719 - 752
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على "الخصائص السيكومترية لمقياس مهارات الإدراك البصري للأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم". وأوضح البحث أن رعاية المعاقين من ذوي الاحتياجات الخاصة تعد من المشكلات المهمة التي تواجه المجتمعات إذ لا يخلو مجتمع من المجتمعات من وجود نسبة لا يستهان بها من أفراده، ومن يواجهون الحياة، وقد أصيبوا بنوع أو أكثر من أنواع الإعاقة التي تقلل من قدرتهم على القيام بأدوارهم في المجتمع على وجه المقبول مقارنة بالأشخاص العاديين. وتكونت عينة البحث من الأطفال المعوقين عقلياً بمدرسة حلوان للتربية الفكرية التابعة لإدارة حلوان التعليمية بمحافظة القاهرة، وبلغ مجموع العينة 8 مقسمين إلى 5 ذكور وعدد 3 إناث من الأطفال. واعتمد البحث على مقياس مهارات الإدراك البصري للأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم لمعرفة فاعلية البرنامج القائم على طريقة منتسورى في تنمية مهارات الإدراك البصري للأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم، وقد صار بناء المقياس طبقاً لما يلي: أولاً تحديد هدف المقياس. ثانياً مصادر إعداد المقياس. ثالثاً تحديد محتوى المقياس. رابعاً صياغة مفردات المقياس. خامساً الخصائص السيكومترية للمقياس. سادساً حساب زمن المقياس. وتوصل البحث إلى تفسير النتائج ومناقشتها ومنها: "لحساب ثبات المقياس قام الباحث بتطبيق المقياس مع عينة من الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم، ثم أعيد تطبيق المقياس مع نفس العينة بعد مرور أسبوعين من التطبيق الأول، وقد بلغ معدل الثبات =0.83 مما يدل على أن المقياس يتمتع بدرجة ثبات مرتفعة، وبذلك يصبح صالح للتطبيق ويمكن الاعتماد عليه". كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الرعاية الإجتماعية
|a الخصائص السيكومترية
|a المقاييس والإختبارات التربوية
|a مهارات الإدراك البصري
|a الأطفال المعاقين عقليا
|a الإرشاد النفسي
|a البرامج الإرشادية
|
| 700 |
|
|
|9 408258
|a غريب، سامي صلاح محمد
|e م. مشارك
|q Gharib, Sami Salah Mohammed
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Psychology, Applied
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 015
|e Journal of Counseling
|f Maǧallaẗ al-iršād al-nafsī
|l 046
|m ع46
|o 0054
|s مجلة الإرشاد النفسي
|v 000
|x 1687-0697
|
| 700 |
|
|
|a حسين، محمود رامز يوسف
|g Youssef, Mahmoud Ramez
|e م. مشارك
|9 335494
|
| 856 |
|
|
|u 0054-000-046-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 771923
|d 771923
|
