الإبداع: أصوله وتنميته
| العنوان المترجم: |
Creativity: Its Origins and Development |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الطفولة والتنمية |
| الناشر: | المجلس العربى للطفولة والتنمية |
| المؤلف الرئيسي: | حجى، أحمد إسماعيل أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج7, ع25 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 113 - 125 |
| ISSN: |
1110-8681 |
| رقم MD: | 771972 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1594
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن الإبداع من خلال أصوله وتنميته. وأوضحت الدراسة أن الإبداع هو إنشاء على غير مثال سابق، وهو إيجاد الشيء من عدم، وهو أيضا إدراك علاقات جديدة من أجل تغيير الواقع، والإبداع إنتاج حلول جديدة للمشكلات. وأشارت الدراسة إلى تعريف كانط للإبداع، حيث عرفه بأنه عملية طبيعية تخلق قوانينها الخاصة، وأن فعل الإبداع يخضع لقوانين من صنعه لا يمكن التنبؤ بها، ومن ثم فإنه لا يمكن تعليم الإبداع تعليما منظما. واشتملت الدراسة على عدة محاور، وهي على الترتيب: الفنون الجميلة ابداع، الشك مدخل للإبداع، الدهشة بداية الإبداع، الإبداع مغايرة لا مسايرة، مناخ الإبداع، جاردنز الذكاءات المتعددة، والخصائص الضرورية للإبداع يمكن أن تظهر بإدخال ظروف ملائمة للتعلم. وأكدت الدراسة على أن مهمة المعلم في تعليمه وإدارته الواعية للفصل باعتباره بيئة تعليمية مرنة أن يخرج جيلا مبدعا عن طريق: جعل التعلم متعة، وتنمية الإبداع. واستعرضت الدراسة جدارات تعليم القرن الحادي والعشرين تنمية للإبداع، وتضمن عدة نقاط وهي على الترتيب: التنور المعلوماتي، معرفة الوسائط، معرفة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، المرونة والقدرة على التكيف، المبادأة والتوجيه الذاتي، المهارات الاجتماعية وعبر الثقافية، الإنتاجية والمساءلة، القيادة والمسئولية، الإبداع والابتكار، التفكير الناقد وحل المشكلات، الاتصال والتعاون المشترك. وختاما أكدت الدراسة على أن المتعلم يشارك الجميع المسئولية عن العمل الجمعي الفريقى، واضعا نصب أعينه أن النجاح أمر ضروري في مجتمع كوكبي أساس العيش فيه امتلاك الكفاءات الإبداعية في سياق تنافسي لا يرحم المتقاعسين والمتكاسلين، ومن يعملون عملا روتينيا خاليا من الابتكار والإبداع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-8681 |
عناصر مشابهة
-
التفكير الإبداعي لدى التلاميذ المرحلة الثانوية
بواسطة: رايسي، علي منشور: (2016) -
الإبداع: معناه ومراحله وأهمية التدريب على التفكير الإبتداعي في المنظور السايكولوجي
بواسطة: حسين، ريم منشور: (2015) -
معوقات الإبداع في المكتبات الجامعية الأردنية في إقليم الوسط من وجهة نظر العاملين فيها
بواسطة: الشوابكة، يونس أحمد إسماعيل منشور: (2020) -
هل التفكير الإبداعي ضرورة؟: الإبداع المعرفي مطلب أساسي في عالمنا المعاصر مما جعله يقفز من (الحاجة) إلى (الضرورة)
بواسطة: رجب، مصطفى منشور: (2022) -
دور القيادة التحويلية في تنمية الإبداع التنظيمي في شركات السياحة المصرية
بواسطة: عجينة، فكرية عبدالفتاح إسماعيل منشور: (2021)
