تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تقييم جودة برنامجى البكالوريوس...>الوصف

تقييم جودة برنامجى البكالوريوس فى قسمى علم المعلومات بجامعتى الملك سعود وطيبة باستخدام مقاييس التقويم الذاتى البرامجى للهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمى: دراسة مقارنة - القسم الأول

المصدر: الإتجاهات الحديثة في المكتبات والمعلومات
الناشر: المكتبة الأكاديمية
المؤلف الرئيسي: مراد، محمد يوسف (مؤلف)
المجلد/العدد: مج23, ع45
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 11 - 56
ISSN: 1110-8126
رقم MD: 771991
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الجودة | الاعتماد الأكاديمى | التقويم الذاتى البرامجى | برنامجى البكالوريوس | قسم علم المعلومات | جامعة الملك سعود | جامعة طيبة | المملكة العربية السعودية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هذه دراسة تقييمية مقارنة لجودة برنامجي البكالوريوس في قسمي علم المعلومات بجامعتي الملك سعود بالرياض – أقدم الجامعات الحكومية السعودية في التخصص – وطيبة بالمدينة المنورة – أحدث الجامعات الحكومية السعودية في التخصص – باستخدام مقاييس التقويم الذاتي البرامجي للهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي NCAAA بالسعودية. وبالإضافة إلى الهدف الرئيسي لهذه الدراسة المتصل بتقديم الدراسة التقييمية المقارنة لجودة برنامجي البكالوريوس في القسمين موضوع الدراسة، هناك أهداف فرعية لهذه الدراسة وهى التعرف على المقومات المادية والبشرية المتاحة لكلا القسمين، وواقع برنامجي البكالوريوس بهما من حيث عدد ساعاتهما ومحتواهما، فضلا عن معرفة مدى استيفاء كلا القسمين لمتطلبات الاعتماد الأكاديمي البرامجي الموضوعة من قبل الهيئة الوطنية السعودية، وواقع مؤشرات الأداء الرئيسة في كلا القسمين وفقا لمؤشرات الأداء الرئيسة kpIs الخاصة بالهيئة الوطنية السعودية. وقد استخدم الباحث في هذه الدراسة المنهج التقييمي، والمنهج المقارن لتحقيق الهدف الرئيس والأهداف الفرعية لها. كما أعتمد على نموذجي مقاييس التقويم الذاتي لبرامج التعليم العالي SESs، ومؤشرات الأداء الرئيسة kpIs للهيئة الوطنية السعودية كأداتين رئيسيتين في تجميع مادة هذا البحث. وقد انتهت هذه الدراسة إلى عدة نتائج هامة أجابت على أسئلتها المطروحة في مقدمتها المنهجية، لعل من أبرزها تفاوت جودة برنامجي هذين القسمين موضوع الدراسة، وفقاً لمقاييس التقويم الذاتي ومؤشرات الأداء الرئيسية الخاصة بالهيئة الوطنية السعودية والمستخدمة في هذه الدراسة وإن كانت درجات التقييم ترتفع في الكثير من المعايير الرئيسة والفرعية وفي بعض مؤشرات الأداء الرئيسة لصالح قسم المعلومات بجامعة طيبة، ويرجع ذلك إلى أن هذا التقييم قد تم من قبل أعضاء لجنة الجودة بهذا القسم، ولم يتم مراجعته بعد من قبل فريق المراجعة الخارجية للبرنامج، لإبراء الرأي المستقل independent opinion فيه، والتأكد من صحته وصدقه. من خلال الاطلاع على الأدلة والبراهين evidences التي تدعمه.
ISSN: 1110-8126

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.