ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم جودة برنامجى البكالوريوس...>الوصف

تقييم جودة برنامجى البكالوريوس فى قسمى علم المعلومات بجامعتى الملك سعود وطيبة باستخدام مقاييس التقويم الذاتى البرامجى للهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمى: دراسة مقارنة - القسم الثانى

المصدر: الإتجاهات الحديثة في المكتبات والمعلومات
الناشر: المكتبة الأكاديمية
المؤلف الرئيسي: مراد، محمد يوسف (مؤلف)
المجلد/العدد: مج23, ع46
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يوليو
الصفحات: 11 - 51
ISSN: 1110-8126
رقم MD: 772039
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الجودة | الاعتماد الأكاديمى | التقويم الذاتى البرامجى | برنامجى البكالوريوس | قسم علم المعلومات | جامعة الملك سعود | جامعة طيبة | المملكة العربية السعودية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى عرض موضوع بعنوان "تقييم جودة برنامجي البكالوريوس في قسمي علم المعلومات بجامعتي الملك سعود وطيبة باستخدام مقاييس التقويم الذاتي البرامجي للهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي: دراسة مقارنة (القسم الثاني). وقسمت الدراسة إلى ثمانية عناصر: تحدث العنصر الأول عن المعيار الخامس وهو إدارة شؤون الطلبة من معايير الهيئة الوطنية السعودية. وتطرق العنصر الثاني إلى الحديث عن المعيار السادس وهو مصادر التعلم من معايير الهيئة الوطنية السعودية فقد تناول أربعة معايير فرعية وهي التخطيط والتقييم، والتنظيم، ودعم المستفدين، بالإضافة إلى المصادر والتسهيلات. وكشف العنصر الثالث عن المعيار السابع وهو المرافق والتجهيزات من معايير الهيئة الوطنية السعودية بحيث قسم على خمس معاير فرعية وهي: السياسة العامة والتخطيط، وجودة التسهيلات والتجهيزات وكفايتها، والإدارة والشؤون الإدارية، وأجهزة البحث، وتقنية المعلومات. واستعرض العنصر الرابع المعيار الثامن وهو التخطيط والإدارة المالية من معايير الهيئة الوطنية السعودية بحيث قسم إلى فرعين وهما: التخطيط المالي وإعداد الميزانية؛ والإدارة المالية. واشتمل العنصر الخامس على المعيار التاسع وهو عمليات التوظيف وذلك من خلال فرعين وهما: التوظيف (التعيين)، والتطوير الشخصي والوظيفي. وكشف العنصر السادس عن المعيار العاشر وهو البحث العلمي والذي قسم إلى فرعين هما: مشاركة هيئة التدريس والطلبة في البحث العلمي، والتسهيلات والتجهيزات البحثية. وتناول العنصر السابع المعيار الحادي عشر وهو العلاقات مع المجتمع والذي قسم إلى فرعين وهما: سياسات العلاقات المجتمعية، والتفاعل مع المجتمع. واستعرض العنصر الثامن مؤشرات الأداء الرئيسة KPIs وفقاً لمعايير الهيئة الوطنية السعودية والتي تضمنت 33 مؤشراً. وأشارت نتائج الدراسة إلى تفاوت جودة برنامجي البكالوريوس في القسمين موضوع الدراسة وفقاً لمقاييس التقويم موضوع الدراسة وفقاً لمقاييس التقويم الذاتي البرامجي، ومؤشرات الأداء الرئيسة الخاصة بالهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي NCAAA. واوصت الدراسة بضرورة تشجيع على المكتبات والمعلومات العربية على عقد الندوات والدورات التدريبية وورش العمل المتصلة بمجال الجودة والاعتماد الأكاديمي البرامجي، وتبادل الخبرات والتجارب فيما بينها كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-8126

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.