مخاوف طلاب قسم التربية الخاصة المرتبطة بفصل التدريب الميداني في ضوء عاملي "نوع المسار والمعدل التراكمي" بجامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
| العنوان بلغة أخرى: |
The Students of Special Education Department at PSAU Fears Before the Practical Education Course from their Point of View and its Relation to some Variables |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | قزاز، إمام محمد محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Qazzaz, Imam |
| المجلد/العدد: | ع168, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 503 - 535 |
| DOI: |
10.21608/JSREP.2016.31445 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 772014 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مخاوف | التربية الخاصة | التدريب الميداني | الطالب المعلم | نوع المسار | المعدل التراكمى | Fears | Special Education | Practical Education Course | Student Teacher | Specialty | Grade Point Average
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
45
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد مخاوف طلبة قسم التربية الخاصة في جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز والمرتبطة بفضل التدريب الميداني، من وجهة نظرهم، وارتباطها بعاملي نوع المسار والمعدل التراكمي. وقد تكونت عينة الدراسة من (50) طالبا تم اختيارهم بطريقة قصدية من طلبة المستويين السادس والسابع في تخصص التربية الخاصة، وهي المستويات السابقة لمرحلة التدريب الميداني. تم بناء قائمة بمخاوف طلبة التربية الخاصة والمرتبطة بفضل التدريب الميداني، وعرضها على مجموعة من المحكمين، والوصول إلى الصورة النهائية للقائمة، والتي شكلت أداة الدراسة، وتكونت من (27) فقرة، يتم الإجابة عليها بنعم أو لا. تم الحصول على البيانات الخاصة بالدراسة، من خلال تطبيق القائمة بشكل عينة الدراسة، ومن ثم معالجة البيانات الناتجة باستخدام مجموعة من الأساليب الإحصائية تمثلت في: المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والنسب المئوية، بالإضافة إلى استخدام اختبار(ت) وتحليل التباين الأحادي واختبار شيفيه للمقارنات البعدية. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى مجموعة من المخاوف لدى طلبة تخصص التربية الخاصة قبيل فصل التدريب الميداني، تراوحت نسب شيوعها ما بين (96%-34%)، مثل: صرامة وشده الأستاذ المشرف في الفصل الميداني، صعوبة الفترة الأولى من التدريب الميداني، عدم ارتباط معظم المواد النظرية التي درسها الطالب المعلم مع التدريب الميداني. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) على معظم فقرات قائمة الدراسة تعزي لمتغير نوع المسار، باستثناء الفقرة (16) والتي ارتبطت بوجود مواد متبقية تترافق مع فصل التدريب الميداني. وأشارت النتائج أيضا إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) على معظم فقرات قائمة الدراسة تعزي لمتغير المعدل التراكمي، باستثناء الفقرة رقم (4) والتي ارتبطت بعدم وضوح طبيعة التدريب الميداني الخاص بالتخصص، والفقرة رقم (16) التي ارتبطت بوجود مواد متبقية تترافق مع الفصل الميداني.\\ This study aimed to detect The students of special education department at KAU fears before the Practical education course from their point of view and its relation to specialty and the grade point average. The study sample consisted of (50) student, have been selected by using purposive sample. A list of students of special education department at PSAU fears has been building through a survey the views of the special education students in the sixth and seventh educational level, and thus reached the final form of the list which consisting of (27) items, be answered by yes or no. \ The results indicate a group of fears among special education students before the Practical education course, which ranged between (96% - 34%) like: stringency and severity of practical education supervisor, difficulty of the first period of practical education, lack of correlation between the theoretical courses and practical education. The results also showed that there was no statistically significance differences (0.05) except on the item (16) in the students of special education department at PSAU fears before the Practical education course attributable to the variable of specialty. and indicate that there was no statistically significance differences (0.05) except on the items (4,16) attributable to the variable of Grade point average . |
|---|---|
| ISSN: |
1110-323X |
عناصر مشابهة
-
مدى الارتباط بين مقرر التدريب الميداني وغيره من متطلبات التخرج لدى خريجات قسم التربية الخاصة بجامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
بواسطة: عبدالفتاح، ولاء أحمد منشور: (2016) -
مشكلات التدريب الميداني لطلبة التربية الخاصة بجامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز من وجهة نظر الطلبة المعلمين
بواسطة: عبدالحميد، أيمن الهادي محمود منشور: (2020) -
اتجاهات طالبات تخصص التربية الخاصة بجامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز نحو تخصصهن الأكاديمي
بواسطة: عبدالفتاح، ولاء أحمد منشور: (2015) -
مشكلات التدريب الميداني لدي طلاب قسم التربية الخاصة بجامعة حائل
بواسطة: الشرعة، علي محمد فالح منشور: (2019) -
مظاهر القلق لدى طلبة تخصص التربية الخاصة في جامعة الملك عبدالعزيز قبيل فصل التربية العملية وارتباطها ببعض المتغيرات
بواسطة: قزاز، إمام محمد محمود منشور: (2015)
