ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية التعلم بالمشاريع القائم...>الوصف

فاعلية التعلم بالمشاريع القائم على الويب في تنمية مهارات إنشاء ونشر المواقع لدى طالبات المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Project Based Learning through the Web in Developing the Skills of Creating and Publishing Websites Among Secondary Grade Students in Jaddah
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحربي، حنان عبدالرحمن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علي، إيمان محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع168, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: أبريل
الصفحات: 799 - 828
DOI: 10.21608/JSREP.2016.31642
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 772060
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طالبات المرحلة الثانوية | التعليم الإلكتروني | طرق التدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

313

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية التعلم بالمشاريع القائم على الويب في تنمية مهارات إنشاء ونشر مواقع الويب لدى طالبات المرحلة الثانوية، حيث تكونت عينة البحث من (30) طالبة من طالبات الصف الثالث الثانوي وخلص البحث إلى أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي في الاختبار المعرفي لصالح القياس البعدي، كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات الطالبات ومستوى التمكن (80%) في بطاقة تقيم المنتج للجانب المهاري لإنشاء ونشر مواقع الويب لصالح درجات الطالبات، وأوصى البحث الحالي بضرورة استخدام التعلم بالمشاريع القائم على الويب، الذي تم تصميمه في تدريب طالبات المرحلة الثانوية على مهارات إنشاء ونشر موقع ويب.

The aim of the current study is to identify the effectiveness of project- based E-Learning to Develop the skills to create and publish websites for high school students, the sample was formed from (30) female students from the third secondary grade. The study found that there are statistically significant differences at the level of < 0.05 between the middle-level students of the experimental group in the pre and post measurements to collective test for the post application, Abo There are statistically significant differences at the level of < 0.05 between the middle-level students and The level of mastery (80%) in the product scorecard for the performance side related to the skills to create and publish websites for student’s level The study recommended the importance of using project- based E-learning to train high school students for development the skills to create and publish website.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.