أثر توظيف استراتيجية المشاريع الإلكترونية فى تنمية مهارات تصميم مواقع الويب التعليمية لدى طالبات جامعة الأقصى بغزة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact Of Using E-Projects Strategy On Developing The Web Pages Design Skills Among Al-Aqsa University Students - Gaza |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | النحال، عادل ناظر عادل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Nahal, Adel N. |
| مؤلفين آخرين: | عقل، مجدي سعيد سليمان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 153 |
| رقم MD: | 766229 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1595
| المستخلص: |
هدف الدراسة: التعرف على أثر توظيف استراتيجية المشاريع الإلكترونية في تنمية مهارات تصميم مواقع الويب التعليمية لدى طالبات جامعة الأقصى بغزة. أداة الدراسة: قام الباحث بتصميم أداتي الدراسة وهما: (اختبار تحصيلي لمهارات تصميم مواقع الويب التعليمية، وبطاقة تقييم لمواقع الويب التعليمية). عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من (21) طالبة تم اختيارهن بشكل عشوائي، وتم تقسيمهن إلى مجموعتين، إحداهما مثلت المجموعة التجريبية قوامها (11) طالبة، والأخرى مثلت المجموعة الضابطة وقوامها (10) طالبات. منهج الدراسة: اتبع الباحث في دراسته كل من المنهج التجريبي، والمنهج الوصفي. أهم نتائج الدراسة: بناء قائمة بمهارات تصميم مواقع الويب التعليمية، أيضا تم وضع تصور مقترح لخطوات استراتيجية المشاريع الإلكترونية، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.01) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي للاختبار المعرفي لمهارات تصميم مواقع الويب التعليمية وذلك لصالح المجموعة التجريبية، أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.01) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لبطاقة تقييم مهارات تصميم مواقع الويب التعليمية وذلك لصالح المجموعة التجريبية. أهم توصيات الدراسة: أوصت الدراسة باستخدام استراتيجية المشاريع الإلكترونية في تنمية مهارات تصميم مواقع الويب التعليمية، وإدخال الاستراتيجية ضمن الخطط الدراسية لمساقات تخصص تكنولوجيا التعليم، كذلك الاستفادة من قائمة مهارات تصميم مواقع الويب التعليمية في بناء مواقع ويب تعليمية، أيضا أوصت باستخدام البيئة التعليمية الإلكترونية التي تم بناؤها من قبل الباحث في هذه الدراسة لتدريب الطلبة والمعلمين على تصميم مواقع ويب تعليمية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر توظيف استراتيجية المشاريع الإلكترونية في تنمية مهارات تصميم مواقع الويب التعليمية لدى طالبات جامعة الأقصى بغزة
بواسطة: عقل، مجدي سعيد سليمان منشور: (2017) -
أثر استراتيجية التعلم التوليفي في تنمية مهارات تصميم مواقع الويب التعليمية لدى طلاب التكنولوجيا بجامعة الأقصى واتجاههم نحوه
بواسطة: النجار، حسن عبدالله منشور: (2008) -
أثر التفاعل بين نمطين للتعلم الإلكتروني والأسلوب المعرفي على تنمية المهارات الحاسوبية لدى طلبة جامعة الأقصى بغزة
بواسطة: مطر، رياض سمير محي الدين منشور: (2016) -
فاعلية استراتيجية المشاريع الإلكترونية في تنمية بعض مهارات تدريس الرياضيات لدى الطالبات المعلمات تخصص صفوف أولية واتجاهاتهن نحوها
بواسطة: السيد، صباح عبدالله عبدالعظيم منشور: (2020) -
أثر تنويع التدريس على القرار التدريسي والمعتقدات نحو تعليم الرياضيات وتعلمها في ضوء نظريات التعلم المعرفية لدى طالبات الرياضيات بجامعة الأقصى بغزة
بواسطة: السر، خالد خميس عاشور منشور: (2016)
