ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعزيز فرص اكتساب المعرفة وما و...>الوصف

تعزيز فرص اكتساب المعرفة وما وراء المعرفة البيئية لطلاب كلية التربية بجامعة الكويت من خلال المناقشات الإلكترونية

العنوان المترجم: Enhancing opportunities for knowledge acquisition and beyond environmental knowledge among the students of the Faculty of Education at Kuwait University through electronic discussions
المصدر: مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: الكندري، علي محمد حبيب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alkandari, Ali M. H.
المجلد/العدد: س42, ع162
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: يوليو
الصفحات: 187 - 233
DOI: 10.34120/0382-042-162-005
ISSN: 0254-4288
رقم MD: 772806
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
الاكتساب المعرفى | الثقافة البيئية | التربية البيئية | المناقشات الإلكترونية | تكنولوجيا المعلومات | طلاب كلية التربية | جامعة الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

211

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف أثر تصميم بيئة تعليمية - من خلال المناقشات الإلكترونية غير المتزامنة - على تنمية المعارف البيئية بمستوياتها التقريرية والإجرائية وما وراء المعرفة لدى طلبة كلية التربية بجامعة الكويت، بالإضافة إلى استكشاف أصالة منشورات الطلبة عند مناقشة بعض الموضوعات البيئية. تكونت عينة الدراسة من (26) من الطالبات المسجلات في مقرر التربية البيئية بجامعة الكويت، وقد شارك جميع أفراد عينة الدراسة في مناقشة ستة موضوعات بيئية جدلية في لوحة المناقشة الإلكترونية، وفق بروتوكول متفق عليه سلفا معهن. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لتحليل محتوى منشورات الطلبة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى فعالية لوحة المناقشات الإلكترونية في توفير فرص للطلبة للتفكير في أفكارهن، وأفكار زملائهن المكتوبة حول القضايا البيئية في المستويات المعرفية.

The current study aimed to identify the effect of designing a learning environment - through asynchronous electronic discussions - on the development of environmental knowledge at the normative and procedural levels among the students of the Department of Education at Kuwait University. This study also aims to explore the originality of the student publications when discussing some of the environmental issues. The study sample consisted of (26) female students enrolled in the environmental education course at Kuwait University. All the members of the study sample participated in the discussion of six controversial environmental topics in the electronic discussion panel according to a protocol which they agreed upon in advance. The researcher used the descriptive analytical method to analyse the content of student publications. The results of the study reached the effectiveness of the panel of the electronic discussions in providing opportunities to the students to look into their own ideas, the ideas of their colleagues written about the environmental issues at cognitive levels.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
ISSN: 0254-4288

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.