| LEADER |
05339nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0152354 |
| 024 |
|
|
|3 10.34120/0382-042-162-006
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|9 162108
|a اللالا، زياد كامل
|g Ellala, Ziad Kamel
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Problems faced by students with visual disabilities in Qassim region from the point of view of teachers and supervisors in the light of a number of variables
|
| 245 |
|
|
|a المشكلات التي تواجه الطلبة ذوى الإعاقة البصرية فى منطقة القصيم من وجهة نظر المعلمين والمشرفين فى ضوء عدد من المتغيرات
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|c 2016
|g يوليو
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 235 - 275
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلي تعرف المشكلات السلوكية والانفعالية والتعليمية التي تواجه الطلبة ذوي الإعاقة البصرية في منطقة القصيم من وجهة نظر المعلمين والشرفين، وفي ضوء متغيرات (الجنس وطبيعة العمل، ونوع البرنامج المدرسي). تكونت عينة الدراسة من (90) مشرفا ومعلما، موزعين على النحو الآتي، (38) مشرفاً، و(52) معلماً. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث استبانة من إعداده للكشف عن المشكلات السلوكية والانفعالية والتعليمية التي تواجه الطلبة ذوي الإعاقة البصرية، مكونة من(52) فقرة.\nولاستخراج النتائج، تم استخدام المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية للإجابة عن السؤال الأول، وللإجابة عن السؤال الثاني والثالث والرابع للدراسة تم استخدام اختبار (ت). وأظهرت النتائج أن أكثر المشكلات كانت المشكلات التعليمية والمشكلات الانفعالية بدرجة متوسطة، وجاءت المشكلات السلوكية بدرجة قليلة، وأظهرت الدراسة أن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية، من وجهة نظر المعلمين والمشرفين تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور في المشكلات السلوكية والانفعالية، وعدم وجود فروق تعزى لمتغير الجنس، في المشكلات التعليمية، وكذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية من وجهة نظرا المعلمين والمشرفين، تعزى لمتغير طبيعة العمل (مشرف، معلم)، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية، تعزي لمتغير نوع البرنامج المدرسي (عزل، دمج) بين أفراد عينة الدراسة. وقد خرجت الدراسة بعدة توصيات.
|
| 520 |
|
|
|f The study aimed to identify the behavioral, emotional and educational problems facing students with visual disabilities in Qassim region from the point of view of teachers and honours, and in light of the variables (gender, nature of work, type of school program). The sample of the study consisted of (90) supervisors and teachers, distributed as follows, (38) supervisors and (52) teachers. To achieve the objectives of the study, the researcher used a questionnaire prepared by him to detect behavioural, emotional and educational problems facing students with visual disabilities, consisting of (52) paragraphs.\nTo extract the results, arithmetic averages, standard deviations were used to answer the first question and to answer the second, third and fourth questions of the study a test (v) was used. The results showed that most problems were educational and emotional problems to a moderate degree. Behavioural problems came to a small degree. The study showed that there are significant differences from the point of view of teachers and supervisors due to the gender variable in favour of males in behavioural problems. The emotionality, the absence of differences due to the gender variable, in educational problems, as well as the absence of statistically significant differences from the point of view of teachers and supervisors, attributed to the variable nature of work (supervisor, teacher), and the absence of statistically significant differences, attributed to the variable type of school program (isolation, integration) between individuals of the Study sample. The study came up with several recommendations\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
|
| 653 |
|
|
|a ذوو الإعاقة البصرية
|a منطقة القصيم
|a الطلاب
|a الضغوطات النفسية
|a السلوكيات الإنفعالية
|a المعلمون والمشرفون
|
| 773 |
|
|
|4 التاريخ
|6 History
|c 006
|e Journal of the Gulf and Arabian Peninsula Studies
|f Maǧallaẗ dirāsāt al-ẖalīǧ wa-al-ǧažīraẗ al-ʹarabiyyaẗ
|l 162
|m س42, ع162
|o 0382
|s مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية
|v 042
|x 0254-4288
|
| 856 |
|
|
|u 0382-042-162-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 772814
|d 772814
|
