ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخصائص السيكومترية لمقياس مها...>الوصف

الخصائص السيكومترية لمقياس مهارات إدارة الذات للأطفال ذوى الاعاقة العقلية البسيطة

العنوان بلغة أخرى: Psychometric Characteristics of Self-Management Skills Scale for Children with Mild Intellectual Disabilities
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم النفسية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالعال، أسماء أحمد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قشقوش، إبراهيم زكي علي، ت. 2019 م. (م. مشارك), عبدالمنعم، أحمد السيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج40, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 339 - 386
ISSN: 2356-9972
رقم MD: 773228
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأطفال | الإعاقة العقلية | إدارة الذات | الاضطرابات النفسية | علم النفس التربوى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

462

حفظ في:
المستخلص: Study Title: Psychometric Characteristics o of self-¬management skills scale for children with Mild Intellectual Disabilities. Aim of the study: to improve Self-management Skills among children with Mild Intellectual Disabilities, and to develop standardized Scale of Self-Management Skills among children with Mild Intellectual Disabilities. Importance of the study: to shed light on the problem of the education of the Mental Retardation in schools and institutions of intellectual education, to take advantage of theories and scientific concepts to provide a measure of data and information on the effectiveness of a number of ways and techniques that help in the development of self-management skills of children with Intellectual Disabilities. Moreover, the researcher developed a Standardized Scale of Self-Management Skills for children with Mild Intellectual Disabilities.

عنوان الدراسة: الخصائص السيكومترية لمقياس مهارات إدارة الذات للأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة هدف الدراسة: إعداد مقياس تتوافر فيه الكفاءة السيكومترية لتقدير لمهارات إدارة الذات لدى عينة من الأطفال ذوي الإعاقات العقلية البسيطة. أهمية الدراسة: إلقاء الضوء على مشكلة تعليم المعاقين عقليا في مدراس ومؤسسات التربية الفكرية، الاستفادة من النظريات والمفاهيم العلمية لتوفير قدر من البيانات والمعلومات حول فاعلية عدد من الطرق والفنيات الإرشادية التي تساعد في تنمية مهارات إدارة الذات لدى الأطفال المعاقين عقليا، إعداد مقياس مقنن لمهارات إدارة الذات لدى الأطفال ذوي الإعاقات العقلية البسيطة.
ISSN: 2356-9972

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.