ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج إرشادى قائم على المعالج...>الوصف

برنامج إرشادى قائم على المعالجة الإنفعالية لخفض بعض التفكير الوسواسى لدى طلاب كلية التربية

العنوان بلغة أخرى: A Counseling Program Based on Emotional Processing to Reduce some Obsessive Thinking among Students of Faculty of Education
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم النفسية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبيد، معتز محمد أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج40, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 53 - 140
ISSN: 2356-9972
رقم MD: 773233
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوى | الانفعالات النفسية | الاضطرابات النفسية | البرامج الإرشادية | التفكير الوسواسى | طلاب كلية التربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعالجة الانفعالية | التفكير الوسواسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

140

حفظ في:
المستخلص: This research aims to reduce some obsessive thinking using a counseling program based on emotional processing. The used program was applied on a sample of 20 students, 10 as a control group and 10 as an experimental group. The obtained results confirmed the ability of the used program in reducing the obsessive thinking.

هدفت الدراسة إلى التعرف على فعالية برنامج إرشادي قائم على المعالجة الانفعالية لخفض بعض التفكير الوسواسي لدى عينة من طلاب كلية التربية؛ خلال العام الدراسي (2014- 2015)، وقد تكونت عينة الدراسة من قسمين: أولا - عينة حساب الخصائص السيكومترية بمقياس التفكير الوسواسى وتكونت من (150) طالبا من طلاب كلية التربية جامعة عين شمس. ثانيا -عينة الدراسة الأساسية؛ وتكونت من (10) طلاب كمجموعة تجريبية، و(10) طلاب كمجموعة ضابطة، وهم من مرتفعي التفكير الوسواسي، وقد راعى الباحث توحيد التخصص الدراسي، والفرقة الدراسية، ومكافأة العمر الزمنى، ومجانسة المجموعتين من حيث مستوى التفكير الوسواسى. واعتمدت الدراسة على الأدوات التالية: مقياس التفكير الوسواسي (إعداد: الباحث)، والبرنامج الإرشادي (إعداد: الباحث)، واستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة مثل: اختبار ويلكسكون، واختبار مان وتني. وقد أسفرت نتائج الدراسة على فاعلية البرنامج الإرشادي المستخدم في خفض بعض التفكير الوسواسي لدى عينة من طلاب كلية التربية.
ISSN: 2356-9972

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.