ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







برنامج إرشادى قائم على المعالجة الإنفعالية لخفض بعض التفكير الوسواسى لدى طلاب كلية التربية

العنوان بلغة أخرى: A Counseling Program Based on Emotional Processing to Reduce some Obsessive Thinking among Students of Faculty of Education
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم النفسية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبيد، معتز محمد أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج40, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 53 - 140
ISSN: 2356-9972
رقم MD: 773233
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعالجة الانفعالية | التفكير الوسواسي
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

158

حفظ في:
LEADER 03394nam a22002417a 4500
001 0152823
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عبيد، معتز محمد أحمد  |q Obaid, Moataz Mohammed Ahmed  |e مؤلف  |9 70279 
245 |a برنامج إرشادى قائم على المعالجة الإنفعالية لخفض بعض التفكير الوسواسى لدى طلاب كلية التربية 
246 |a A Counseling Program Based on Emotional Processing to Reduce some Obsessive Thinking among Students of Faculty of Education 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية  |c 2016 
300 |a 53 - 140 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b This research aims to reduce some obsessive thinking using a counseling program based on emotional processing. The used program was applied on a sample of 20 students, 10 as a control group and 10 as an experimental group. The obtained results confirmed the ability of the used program in reducing the obsessive thinking. 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعرف على فعالية برنامج إرشادي قائم على المعالجة الانفعالية لخفض بعض التفكير الوسواسي لدى عينة من طلاب كلية التربية؛ خلال العام الدراسي (2014- 2015)، وقد تكونت عينة الدراسة من قسمين: أولا - عينة حساب الخصائص السيكومترية بمقياس التفكير الوسواسى وتكونت من (150) طالبا من طلاب كلية التربية جامعة عين شمس. ثانيا -عينة الدراسة الأساسية؛ وتكونت من (10) طلاب كمجموعة تجريبية، و(10) طلاب كمجموعة ضابطة، وهم من مرتفعي التفكير الوسواسي، وقد راعى الباحث توحيد التخصص الدراسي، والفرقة الدراسية، ومكافأة العمر الزمنى، ومجانسة المجموعتين من حيث مستوى التفكير الوسواسى. واعتمدت الدراسة على الأدوات التالية: مقياس التفكير الوسواسي (إعداد: الباحث)، والبرنامج الإرشادي (إعداد: الباحث)، واستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة مثل: اختبار ويلكسكون، واختبار مان وتني. وقد أسفرت نتائج الدراسة على فاعلية البرنامج الإرشادي المستخدم في خفض بعض التفكير الوسواسي لدى عينة من طلاب كلية التربية. 
653 |a علم النفس التربوى  |a الانفعالات النفسية  |a الاضطرابات النفسية  |a البرامج الإرشادية  |a التفكير الوسواسى  |a طلاب كلية التربية 
692 |a المعالجة الانفعالية  |a التفكير الوسواسي 
773 |4 علم النفس  |4 التربية والتعليم  |6 Psychology, Applied  |6 Education & Educational Research  |c 006  |e Journal of Faculty of Education for Psychological Sciences  |f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm al-nafsiah  |l 001  |m مج40, ع1  |o 1599  |s مجلة كلية التربية في العلوم النفسية  |v 040  |x 2356-9972 
856 |u 1599-040-001-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 773233  |d 773233