| LEADER |
04102nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0152849 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، أمل عبدالفتاح محمد
|g Mohamed, Amal Abd-Elfattah
|e مؤلف
|9 307465
|
| 242 |
|
|
|a Using the Results Map Approach in Planning, Reviewing, Evaluating and Benefiting from Educational Projects in Egypt
|
| 245 |
|
|
|a استخدام مقاربة خريطة النتائج فى تخطيط المشروعات التعليمية ومراجعتها وتقويمها والإفادة منها فى مصر
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 317 - 366
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى عرض استخدام مقاربة خريطة النتائج في تخطيط المشروعات التعليمية ومراجعتها وتقويمها والإفادة منها في مصر. استخدمت الدراسة المنهجية التحليلية. وتناولت الدراسة عدد من النقاط الرئيسية وهي، أولاً: مقاربة خريطة النتائج ومراحل تطبيقها وخطواته من حيث، ماهية مقاربة خريطة النتائج من حيث مفهوم مقاربة خريطة النتائج والمفاهيم المرتبكة، ومبادئ مقاربة خريطة النتائج وسياقات التطبيق، ومراحل تطبيق مقاربة خريطة النتائج وخطواته. ثانياً: تطبيقات مقاربة خريطة النتائج في المشروعات التعليمية وفيه، برنامج السياسة والبحث في التنمية، برنامج تدريب معلم الثانوي في زمبابوي علي التربية البيئية. ثالثاً: مراحل تطبيق مقاربة خريطة النتائج وضمانات نجاحها في المشروعات التعليمية في مصر وتضمن، المرحلة الاولي التفكير والشروع في وضع خريطة النتائج لقياس التغييرات النوعية في المشروعات التعليمية في مصر، المرحلة الثانية تحديد احتياجات الأطراف المعنية واهتماماتهم وأطر الاتصال والتقويم، المرحلة الثالثة تصميم خريطة النتائج والتعبير عن الأهداف النهائية للمشروعات التعليمية علي أنها تغييرات في السلوك أو الظروف المدرسية أو تغييرات في سياسات التعليم المصري. واختتمت الدراسة بالإشارة إلي إنه في مصر ينقسم الفاعلون والشركاء المباشرون إلى ثلاث فئات وهي، الفئة الأولي: الكيانات التربوية المشكلة خارج المدرسة وتتحدث عن المدرسة ويمثلها الباحثون والاكاديميون، الفئة الثانية وهي الكيانات المشكلة خارج المدرسة ولكن من أجل المدرسة ويمثلها صناع القرار التربوي في مصر، والفئة الثالثة وهي الكيانات المشكلة داخل المدرسة ومن أجل المدرسة ويمثلها الممارسون للعمل التعليمي والإداري بالمدارس المصرية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التخطيط الاستراتيجى
|a المشروعات التعليمية
|a التقويم التربوى
|a التطوير التربوى
|a السياسة التعليمية
|a مصر
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Journal of Faculty of Education for Educational Sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-tarbawiyaẗ
|l 001
|m مج40, ع1
|o 1598
|s مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
|v 040
|x 2356-9948
|
| 856 |
|
|
|u 1598-040-001-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 773261
|d 773261
|
