ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير منهج التربية الدينية الإ...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تطوير منهج التربية الدينية الإسلامية فى المرحلة الثانوية فى ضوء معايير مقترحة فى جمهورية العراق

العنوان المترجم: Developing the Curriculum of Islamic Religious Education in The Secondary Stage in The Light of The Proposed Standards in The Republic of Iraq
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسين، حوراء رزاق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شلبي، مصطفى رسلان رسلان (مشرف) , زاير، سعد علي (مشرف) , شحاته، حسن سيد حسن (مشرف)
المجلد/العدد: مج40, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 409 - 444
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 773283
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الدينية الإسلامية | تدريس التربية الدينية | المناهج الدراسية | التطوير التربوى | المرحلة الثانوية | العراق
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

137

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى تطوير منهج التربية الدينية الإسلامية بالمدرسة الثانوية العراقية من خلال المعايير العلمية ذات الجودة الشاملة ويتناول هذا البحث المشكلة وتحديدها وخطة دراستها وتحديد أهداف البحث وخطواته وحدوده ومصطلحاته. ولتحقيق ما هدف إليه البحث، قامت الباحثة بإعداد قائمة بالمعايير المقترحة لمنهج التربية الدينية الإسلامية للصف الأول الثانوي واستبانة لتحليل محتوى المنهج من خلال تطبيقها على عينة الموجهين والمعلمين للتعرف على المعايير المتوافرة وغير المتوافرة في المنهج الحالي وبناء التصور المقترح في ضوء هذه المعايير والمؤشرات. تم تنفيذ التجربة وتطبيق أدوات القياس المتمثلة باختبار الفهم وأخبار قدرات التفكير الإبداعي وتوصل البحث إلى أن المنهج المطور اظهر فاعليته وكفاءته في تحقيق الفهم والتطبيق وتنمية قدرات التفكير الإبداعي لدى الطلاب.

The Research aims at developing curriculum of Islamic Education in Iraqi Secondary Schools through scientific criteria with comprehensive quality, The research addresses and defines the problem, plan of the research, its goals and steps along with its limits. To achieve the aims of the research, the researcher prepared a list of proposed standards of Islamic curriculum for first secondary grade and a questionnaire to analyse the content of the curriculum through its application on a sample of teachers to recognize available and non available criteria and build up the proposed concepts and indicators. The researcher implemented the experiment and measuring tools, understanding and creative thinking ability tests. The researcher found that the developed curriculum was efficient in improving students’ understanding and developing their creative thinking abilities.
ISSN: 2356-9948

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.