سمات المعلم الفعال من وجهة نظر الطلبة الخريجين
| المصدر: | أعمال مؤتمر: المعلم الفلسطيني - الواقع والمأمول |
|---|---|
| الناشر: | الجامعة الاسلامية بغزة |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، حنان إبراهيم الحاج (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | صبيح، لينا (م. مشارك) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | غزة |
| الهيئة المسؤولة: | الجامعة الإسلامية |
| الصفحات: | 1 - 27 |
| رقم MD: | 773489 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
106
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أهم سمات المعلم الفعال من وجهة نظر الطلبة الخريجين، وقد استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي التحليلي، وأعدتا استبانة لتحقيق هذا الغرض، مكونة من (29) فقرة، طبقت على عينة قوامها (502) طالب وطالبة من خريجي الجامعات (الإسلامية، الأقصى، الأزهر)، تم اختيارها طريقة عشوائية طبقية، كشفت نتائج الدراسة إلى أن أكثر السمات التي ينبغي أن يتحلى بها المعلم الفعال من وجهة نظر الطالب الخريج السمات الشخصية، يليها في الترتيب السمات الاجتماعية، كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلاله إحصائية عند مستوى (α ≤ 0,5) في تقدير استجابة أفراد عينة الدراسة من الطلبة الخريجين حول سمات المعلم الفعال يعزي لمتغيري النوع (ذكر، أنثى)، ولمتغيري التخصص (إنسانية، علمية). The purpose of this study was for the effective teacher. The study date was collected by questionnaire which consisted of (29) questions prepared specially for the aim of this study . The sample of the study included (502) students from (Islamic –Alazher – Aqssa) university & it was random & stratified . The result of this study were: • Personal traits are the most important traits for the effective teacher . • Social traits came in the second. • There is no significant statistical differences of ≤ 0.05 in the sample responses in the relation to sex (male _ female). • There is no signification statistical differences of ≤ 0.05 in the sample response in the relative to major. |
|---|
عناصر مشابهة
-
معايير اختيار المعلم في الفكر الإسلامي كمدخل لضمان الجودة من وجهة نظر المشرفين التربويين وجماعة المديرين للمدارس
بواسطة: حماد، صلاح الدين إبراهيم عطيه منشور: (2009) -
مدى امتلاك الطالب / المعلم بجامعة حضرموت لمهارات التدريس الصفي الفعال من وجهة نظرهم
بواسطة: البطاطي، ماجد مبارك سعيد منشور: (2021) -
تقويم الجانب التخصصي من برنامج إعداد معلم الرياضيات بكليات المعلمين من وجهة نظر الخريجين وأعضاء هيئة التدريس
بواسطة: الشهري، مانع بن علي بن محمد الحيدي منشور: (2009) -
برنامج دبلوم التربية في جامعة مؤتة من وجهة نظر الخريجين
بواسطة: بطاح، أحمد محمد منشور: (1994) -
تقويم برنامج إعداد المعلم بكلية التربية في جامعة السلطان قابوس من وجهة نظر الخريجين
بواسطة: الغنبوصي، سالم بن سليم بن محمد منشور: (2012)
