| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى دراسة واقع التعاون بين المعلم والمدير والمجتمع المحلي في المدارس الثانوية بمحافظة غزة وسبل تطويره من وجهة نظر المعلمين وأولياء الأمور، وقد استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي التحليلي، وبلغت عينة الدراسة (65) معلما ومعلمة، و(53) ولي أمر، كما تم استخدام الاستبانة كأداة لدراسة، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: بلغ الوزن النسبي لمجال الاستبانة الأول (63%)، كما بلغ الوزن النسبي لمجال الاستبانة الثاني (61.3%)، أما الوزن النسبي للاستبانة الثانية فقد بلغ (61.2) وهذه النسب تعتبر متوسطة، كما بينت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات (الجنس، المؤهل الأكاديمي، وسنوات الخبرة) بالنسبة للمعلمين، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات (العمر، المستوى الاقتصادي، والمؤهل العلمي) بالنسبة لأولياء الأمور في تقديرهم لواقع العلاقة بين المعلم والمدير والمجتمع المحلي. وقد أوصت الدراسة بضرورة فتح قنوات كافة الاتصال بين الإدارة المدرسية والمجتمع المحلي من خلال البرامج والأنشطة التربوية، والمعارض المدرسية والمحاضرات الدينية والثقافية.
The current study aimed at studying the fact of co-operation among the teachers, the head teachers, and the local society in the secondary schools in Gaza Governorate from the perspectives of the teachers and the parents. The sample of the study included (65) teachers (males & females), and (53) of the students' parents. The two researchers used two questionnaires as tools of the study. The results showed that there were no static significant differences in the teachers' estimations for the fact of co-operation among the teachers the, head teachers, and the local society due to the variables (gender, educational specification, & years of experience), and that there were no static significant differences in the parents' estimations for the same fact due to the variables (age, economical status, & educational qualification). According to the results of the current study, the two researchers stressed on the necessity of opening the whole communication channels between the school management and the local society through the educational activities programs, the school exhibitions, lectures and the religious and cultural festivals.
|
