ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج إرشادي قائم على...>الوصف

فعالية برنامج إرشادي قائم على رواية القصة وتخفيض عدد ساعات مشاهدة التلفزيون في تعديل السلوك العدواني للطفل

العنوان المترجم: The Effectiveness of an Instructional Program Based on Story Telling and Reducing the Number of Television Viewing Hours in Modifying the Aggressive Behavior of the Child
المصدر: مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز جيل البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: لكحل، مصطفى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بن حليلم، أسماء (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 27 - 47
DOI: 10.33685/1316-000-025-002
ISSN: 2311-5181
رقم MD: 774263
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
البرامج الإرشادية | السرد القصصى | القصص الأدبى | القنوات التليفزيونية | الاضطرابات السلوكية | علم النفس التربوى | العنف | الأطفال | التنشئة الأسرية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

321

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى معرفة مدى فعالية برنامج إرشادي قائم على رواية القصة وتخفيض عدد ساعات مشاهدة التلفزيون في تعديل السلوك العدواني للطفل ،تكونت العينة من مجموعتين ،تجريبية وضابطة وتكونت كل مجموعة من (08) أطفال تراوحت أعمارهم ما بين (6-8 سنوات).
استخدمت الدراسة مقياس السلوك العدواني للأطفال من إعداد العمايرة عبد الكريم (1997) والبرنامج الإرشادي الذي صمم للتقليل وتعديل السلوك العدواني يتكون من (16) جلسة إرشادية من إعداد الباحثين وتوصلت النتائج إلى :
- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية قبل تطبيق البرنامج الإرشادي ومتوسطات درجات أفراد نفس المجموعة بعد تطبيق البرنامج على مقياس تقدير السلوك العدواني لصالح التطبيق البعدي.
- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد المجموعة الضابطة قبل تطبيق البرنامج الإرشادي ومتوسطات درجات أفراد نفس المجموعة بعد تطبيق البرنامج على مقياس تقدير السلوك العدواني.
- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية ومتوسطات درجات أفراد المجموعة الضابطة بعد تطبيق البرنامج الإرشادي على مقياس تقدير السلوك العدواني لصالح المجموعة التجريبية.
وهذا يدل على نجاح البرنامج في التقليل من مستوى السلوك العدواني لدى أفراد المجموعة التجريبية

The current research aims to find out the effectiveness of a mentoring program based on story telling and reducing the number of TV viewing hours in modifying the aggressive behavior of the child. The sample consisted of two groups, experimental and controlled, and each group consisted of (08) children aged between (6-8 years).
The study used the Aggressive Behavior Measure for Children prepared by Amayra Abdul Karim (1997) and the Guidance program designed to reduce and modify aggressive behavior consists of (16) guidance sessions prepared by researchers. The results reached:
- There are statistically significant differences between the average degrees of the members of the experimental group before the application of the guidance program and the average degrees of the members of the same group after the application of the program on the measure of estimating aggressive behavior in favor of post-application.
- There are no statistically significant differences between the average degrees of the members of the control group before the application of the guidance program and the average grades of the members of the same group after the application of the program on the measure of estimating aggressive behavior.
- There are significant differences between the average degrees of the members of the experimental group and the average degrees of the members of the control group after the application of the guidance program on the measure of estimating aggressive behavior in favor of the experimental group.
This indicates the success of the program in reducing the level of aggressive behavior of the members of the experimental group.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2311-5181

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.