| LEADER |
03626nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0154059 |
| 024 |
|
|
|3 10.29343/1/0130-018-069-006
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|a شفيري، فتيحة
|g Chefiri, Fatiha
|e مؤلف
|9 247522
|
| 242 |
|
|
|a The Reality of Childhood in School
|
| 245 |
|
|
|a واقع الطفولة في المدرسة
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية
|c 2016
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 107 - 111
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف المقال إلى التعرف على واقع الطفولة في المدرسة. دار المقال حول عدة عناصر ترتبط حول واقع الطفولة داخل المؤسسات الاجتماعية (المدرسة أنموذجاً). العنصر الأول تتبع أهمية بداية التحاق الطفل بالمدرسة، حيث إن الطفل يكون متوازناً معرفياً حينما تقدم له المواقف والخبرات التي تلائم المرحلة النمائية فيتعلمها. كما تحدث العنصر الثانى عن صور الطفل في المدرسة، فهو ليس دائماً صاحب الحيوية والنشاط، بل قد يكون عكس ذلك، ومن هنا ظهر ما يسميه علماء النفس بالفوارق الفردية، التي تؤثر في التلقي المعرفي. والعنصر الثالث عالج الحالة المرضية (النفسية) للطفل، ومنها: السعي إلى الحديث مع هذا الطفل، لمعرفة سبب هذا التصرف السلوكي، وإدماجه مع زملائه في الألعاب، أو نشاطات ثقافية أخرى مثل: منحه دوراً في المسرحيات التي تعرض في الاحتفالات المدرسية مثل يوم العلم. وخصص العنصر الرابع لمعرفة دور المعلم، وذلك من خلال صورتين، وهما: الصورة الأولى: الحرص على الرعاية النفسية، لتكون النتيجة خلقاً ووعياً معرفياً، والصورة الثانية: عدم الحرص على الرعاية النفسية، والنتيجة تغييب الوعي المعرفي. واختتم المقال بالإشارة إلى أن الطفل هو أساس العملية التعليمية التعلُمية، فيسعى المربي في المدرسة إلى تفعيل دور الطفل فيها، فيدفعه لتشكيل الوعي المعرفي دفعاً إيجابياً منظماً لا تعنيف فيه، وهذا التفعيل لن يتحقق كلية جون مساعدة الأسرة، هذه الخلية الأساسية للمجتمع. وأوصى المقال بضرورة تجنب التعنيف الجسدي واللفظي مع الطفل، لأن ممارسة هذا التعنيف من شأنه التأثير فيه تأثيراً سلبياً لا علاج له. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a التعليم قبل المدرسي
|a رياض الأطفال
|a الطفولة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Journal of Arab Children ( JAC )
|f Mağallaẗ al-ṭufūlaẗ al-’arabiyyaẗ
|l 069
|m مج18, ع69
|o 0130
|s مجلة الطفولة العربية
|v 018
|x 1606-1918
|
| 856 |
|
|
|u 0130-018-069-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 774370
|d 774370
|
