ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم وحدة دراسية للغة العربية...>الوصف

تصميم وحدة دراسية للغة العربية للصف الأول بالمرحلة الثانوية التقنية

العنوان بلغة أخرى: Designing an Arabic Language Course for First Year- Technical Secondary Level
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمى
المؤلف الرئيسي: عبدالله، منى عفيف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abd Allah, Mona Afif
مؤلفين آخرين: حسن، الشفاء عبدالقادر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع3
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 82 - 94
ISSN: 1858-697X
رقم MD: 774450
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | تقنية المعلومات | التعليم الثانوي | طلاب المرحلة الثانوية | مستخلصات الأبحاث
كلمات المؤلف المفتاحية:
تصور | معايير | اهداف | محتوي | مهارات اللغة | Standards | Objectives | Content | Language Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

372

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تصميم وحدة دراسية للغة العربية للصف الأول بالمرحلة الثانوية التقنية. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي واختارت عينة من كتب اللغة العربية بالمرحلة الثانوية. تم جمع البيانات وتم تحليل محتوى الكتب عينة الدراسة كما تم معالجة البيانات عبر إحصاء وصفي. وتمثلت أهم النتائج في وضع أهداف جيدة لوحدة دراسية مقترحة للغة العربية. وتم تصميم محتوى دراسي مبني على أهداف الوحدة. كما تم تحديد أساليب تقويم الوحدة الدراسية. ومن اهم التوصيات التي تم تقديمها، وضع تصميم جديد لمنهج اللغة العربية بالمرحلة الثانوية التقنية، ورفع الكفاءة التقنية لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية التقنية. ضرورة تجريب الوحدة النموذجية وفقا للتقويم الموضح في الدليل.

This study aimed at designing an Arabic language course for 1st year- Technical Secondary Level. The study adopted the descriptive method the research sample was drawn from the Arabic language text book for secondary schools. Data was collected through content analysis. The content of the text books was anlaysed, and data were processed using the descriptive statistics. The research findings revealed that good objectives were set for the proposed Arabic course, the course was designed based on the unit objectives, assessment approached were specified so as to be used for assessing the course. The most important recommendations are as follow: a new course should be designed for Arabic at technical secondary schools, Arabic teachers at technical secondary schools should be trained to improve their performance technically. There is a need to experiment the model unit in accordance with assessment provided in the guide book.
ISSN: 1858-697X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.