ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي قائم على معايير تقويم المادة لاستخدام ملف الإنجاز الإلكتروني في تحسين أداء معلمي العلوم الشرعية بالمرحلة المتوسطة

العنوان بلغة أخرى: the effectiveness of a training program based on evaluating subject standards of using e-portfolio on improving forensic science teachers performance at high school
المصدر: رسالة الخليج العربي
الناشر: مكتب التربية العربي لدول الخليج
المؤلف الرئيسي: الناجم، محمد عبدالعزيز عبدالمحسن (مؤلف)
المجلد/العدد: س37, ع141
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 35 - 54
DOI: 10.35270/0011-037-141-002
ISSN: 1319-0172
رقم MD: 774470
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | التعليم المتوسط | طلاب المرحلة المتوسطة | العلوم الشرعية | التعليم الإلكتروني | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
العلوم الشرعية | Forensic Science | تقويم | Evaluation | معايير | Standard | ملف الإنجاز الإلكتروني | E-Portfolio | أداء | Performance
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

268

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي قائم على معايير تقويم المادة لاستخدام ملف الإنجاز الإلكتروني في تحسين أداء معلمي العلوم الشرعية في تقييم طلابهم بالمرحلة المتوسطة، وتبعاً لطبيعة البحث وأهدافه اتبع البحث المنهجين الوصفي التحليلي وشبه التجريبي، وقام الباحث بإعداد بعض المواد التعليمية وأدوات البحث التي تضمنت: قائمة معايير تقويم تعلم الطلاب في مواد العلوم الشرعية، وقائمة مهارات استخدام ملف الإنجاز الإلكتروني، واستبانة درجة امتلاك معلمي العلوم الشرعية لمهارات استخدام ملف الإنجاز الإلكتروني، كما أعد الباحث برنامجاً تدريبياً في ضوء معايير تقويم المادة لاستخدام ملف الإنجاز الإلكتروني لمتابعة تقويم الطلاب، واختباراً تحصيلياً، وتم التأكد من صدق وثبات هذه الأدوات بالطرق الإحصائية الملائمة. وقد تم اختيار عينتين للبحث إحداهما بطريقة عشوائية من مدارس التعليم العام بمدينة الرياض لتطبيق الاستبانة وبلغ عدد أفرادها (52) معلماً للعلوم الشرعية، والأخرى بطريقة قصدية لتطبيق تجربة البحث وبلغ عددها (21) معلماً من معلمي العلوم الشرعية بكليات الشرق العربي بمدينة الرياض. وقد كشفت نتائج تطبيق استبانة درجة امتلاك معلمي العلوم الشرعية لمهارات استخدام ملف الإنجاز الإلكتروني عن امتلاكهم للمهارات بدرجة ضعيفة؛ كما أسفرت نتائج تطبيق تجربة البرنامج المقترح عن فاعليته في تحسين أداء معلمي العلوم الشرعية وكان حجم الأثر كبيراً، وفي ضوء نتائج البحث تم تقديم مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة.

This research aimes to identify the effectiveness of a training program based on evaluating subject standards of using e-portfolio on improving forensic science teachers performance at High school. Depending on the nature of the research and its objectives, the researcher followed the descriptive analytical and quasi- experimental design . The researcher prepared some educational materials and research instruments, which included: an evaluating standards list of forensic science subjects, a using e-portfolio skills list, a questionnaire for identifying the degree of forensic science teachers using of e-portfolio skills, a training program for using e-portfolio, and achievement test. The validity and reliability of these instruments have been verified by an appropriate statistical methods. This research included two samples: first consisted of (52) forensic science teachers, and the second consisted of (21) forensic science teachers. The findings showed that forensic science teachers have e-portfolio skills in a weak degree; The results also led to the effectiveness of the suggested training program on improving forensic science teachers performance .
ISSN: 1319-0172

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.